Вопрос:
Выберите правильное слово. Запишите предложения в тетрадь.
1) Они не смогли (основать, обосновать) свои требования.
2) (Гончий, гоночный) автомобиль чуть не перевернулся на повороте.
3) Друг ответил мне (дружественным, дружеским) пожатием руки.
4) О (наличности, наличии) билетов на самолёт можно узнать в интернете.
Ответ: ..
Вопрос:
На сколько групп можно разделить данные словосочетания? Почему?
чистый воздух, небо ясно, удивительная
погода, день прекрасен, цветы чудесны, голубое небо, вода прозрачна, яркое солнц
Ответ: ..
Вопрос:
Замените придаточные причины и условия деепричастными оборотами. В каких случаях замена невозможна?
1) Студент не смог познакомиться с необходимым материалом, так как плохо знал русский язык. 2) Если не бросишь курить, ты не сможешь успешно заниматься спортом. 3) Она поступила на филологический факультет, так как увлекалась литературой. 4) Мне будет приятно, если мой друг будет жить поблизости от меня. 5) Он вернулся домой, потому что скучал по родине. 6) Мама закрыла шторы, потому что свет мешал нам спать. 7) Первыми тронулись на юг болотные птицы, так как болота уже начали замерзать.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с особо спрягаемыми глаголами. Поставьте ударение, выделите окончания
поесть, заесть, переесть, объесть, недоесть, отдать, придать, задать, издать, передать
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите, к каким типам речи относятся тексты. Определите тему каждого из них.
I . Липовые яблоки были крупные и прозрачно-жёлтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового мёда. В середине чернели зёрнышки. Потрясёшь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.
II. Человек – создание необъятное. Он может всё сделать, всё совершить, он может вместить в себя весь Мир. Потому что всё, что происходит во Вселенной, – всё это так интересно
Надо ставить себе задачи покрупнее. Чем больше человек знает, тем больше ему хочется знать. Чем больше человек умеет, тем больше ему хочется научиться. Нельзя останавливаться на достигнутом.
III. Я стал гладить Яшкину лапу и думаю: совсем как у ребёночка. И пощекотал ему ладошку. А ребёночек-то как дёрнет лапку – и меня по щеке. Я и мигнуть не успел, а он надавал мне оплеух и прыг под стол. Сел и скалится.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, от каких глаголов нельзя образовать форму настоя- щего времени. Почему?
Лечь, лежать; снять, снимать; доказать, доказывать; вывезти, вывозить; выполз- ти, выползать; обидеться, обижаться; помочь, помогать; суметь, мочь; кинуть, ки- дать; отнести, относить; прийти, приходить; отре́зать, отреза́ть.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибку в употреблении фразеологизма.
A) видно как на ладони
B) зайти в историю
C) тянуть время
D) оказаться между двух огней
Ответ: ..
Вопрос:
Можно ли в тексте «Колумбы космоса» вставить междометия? Аргументируйте свой ответ.
Веками люди мечтали о полётах к звёздам. Мечтал об этом и учитель математики Константин Эдуардович Циолковский. И не только мечтал, а пытался осуществить свою мечту, разрабатывая теорию космических полётов5. Циолковский первым показал, как можно преодолеть земное тяготение. Ему принадлежит идея «многоступенчатой ракеты»: отработавшая ступень отделяется от неё, и начинает работать следующая. Это позволяет космическому кораблю увеличивать скорость, теряя при этом свою массу.
Мечтал покорить космос и Сергей Павлович Королёв, выдающийся инженер-конструктор. Он внёс огромный вклад в организацию производства ракетно-космической техники и ракетного оружия в Советском Союзе. Он первым в мире запустил на земную орбиту спутники, научные станции, космические корабли. Его мечтой было освоение просторов Вселенной с помощью автоматических аппаратов, и он начал готовить полёт на Марс, но не успел: преждевременная смерть прервала его работу.
Отсчёт практического освоения околоземного пространства начался 4 октября 1957 года с запуска сконструированной Королёвым ракеты.
Знакомство с трудом К.Э. Циолковского «Реактивный аэроплан» привело молодого тогда конструктора Центрального аэродинамического института к мысли, что будущее авиации принадлежит реактивной технике.
Королёв входил в группу конструктора Туполева, которая работала над созданием самолёта ТУ-2. Но он продолжал мечтать о самолёте с двигателем на реактивной тяге.
После второй мировой войны Королёва как специалиста в области реактивного ракетостроения2 отправили в Германию с целью создания аналогов ракет Фау-1 и Фау-2.
По возвращении из Германии он начал работать над созданием баллистических ракет с ядерным боевым зарядом, а затем приступил к созданию межконтинентальной ракеты. В октябре 1957 года в небо ушла ракета с первым искусственным спутником, а через 2 года, в 1959 году, в сторону Луны отправились три космических аппарата.
Планы Королёва были ещё амбициознее: он хотел отправить человека в космос. Свой выбор Королёв остановил на молодом, тогда ещё никому не известном, Юрии Гагарине. За плечами Королёва был богатейший инженерный опыт и слава создателя многих ракетно- космических конструкций. За плечами Гагарина - молодость, чувство ответственности, готовность пожертвовать собой во имя великой цели.
И вот 12 апреля 1961 года был осуществлён первый в мире полёт человека в космос. Всего 108 минут продолжался первый полёт, но этим минутам суждено было стать главными в биографии Гагарина.
Спустя два дня Москва приветствовала героя космоса. Его восторженно встречали толпы людей, забрасывая героя цветами4. В тот день Гагарину было присвоено звание Героя Советского Союза. А в международном лексиконе появилось слово - «космонавт».
Ю.А. Гагарин погиб во время тренировочного полёта вблизи деревни Новосёлово Владимирской области 27 марта 1968 года.
Королёв и Гагарин вместе прошли трудный этап, после которого дорога в космос стала прямее и шире. Они встретились, чтобы навсегда остаться в памяти людей - Главный конструктор и Первый космонавт.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие самые большие и известные города России и Узбекистана вы знаете?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова с суффиксами. Какое значение имеют суффиксы в этих словах?
Жил маленький мальчик:
Был ростом он с пальчик,
Лицом был красавчик,
Как искры глазёнки,
Как пух волосёнки;
Он жил меж цветочков;
В тени их листочков
В жару отдыхал он,
И ночью там спал он.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите информацию и напишите небольшое сообщение о Е. О. Мухине
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте синквейн со словом «воспитание», опираясь на данную схему.
Синквейн
1. Слово-понятие
2. Описание понятия (2 прилагательных)
3. Описание действия (3 глагола)
4. Фраза (моё отношение)
5. Слово-итог (синоним понятия)
Ответ: ..
Вопрос:
верблюд, овца, собака, кошка, корова, лошадь
какие животные используются человеком в сельском хозяйстве. Объясните свой выбор.
Ответ: ..
Вопрос:
«Соберите» из слов каждого ряда пословицы и запишите их. Как связаны слова в предложениях? Докажите, что это предложения.
1) Лучше, веселье, богатства. 2) Видно, работе, по, мастера. 3) Не, цель, стрела, в, всякая, попадёт. 4) Ласка, конца, не, материнская, знает. 5) Тучи, капля, большой, из, малая, да. 6) Останется, доброе, без, дело, не, награды.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие буквы должны стоять на конце слов?
гла(з/с) ● са(д/т) ● бе(г/к) ● бага (ж/ш) ● скла(д/т)
Ответ: ..
Вопрос:
Используя данную информацию, напишите публицистический текст для книги «100 новых лиц Казахстана».
1. Асылы Осман – учёный-лингвист, обществен ный деятель.
2. Асылы Осман родилась в 1941 году в Грузии.
3. Американский международный совет признал Асылы Осман «Лучшей женщиной 2004 года» за её вклад в общественную жизнь Казахстана.
4. Асылы Осман автор более 300 статей и научных работ.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте пять вопросов к тексту.
Чай на Руси экспортировался в основном из Китая. При этом купцы везли самые разные сорта — и чёрный, и зелёный, и белый с жёлтым. Но всё же самым популярным сразу стал чёрный: если в дворянской среде ещё можно было отведать зелёного, то в домах простых людей повсеместно царствовал именно чёрный чай.
Вместе с появлением чая на Руси появился и его самый главный неизменный атрибут, который верно служил нашим предкам вплоть до ХХ века, — самовар. Пузатый медный сосуд, созданный по образу и подобию греческой амфоры, был украшением стола и самым удобным способом довести воду до кипения в ту пору, когда ещё не придумали электрические чайники и газовые плиты. Прадедом самовара можно смело считать азиатский нагревательный сосуд «хо го», чьё название переводится как «огненный горшок».
Аналогичные приспособления использовались в Древнем Риме и на территории Ирана. Откуда идея самовара появилась в России, никто уже доподлинно не скажет, хотя в традиционных легендах любят вспоминать Петра Первого и его сувенир из Голландии. Но на самом деле первые документальные упоминания самовара относятся к началу XVIII века, и Тула тут пока что была ни при чём. Впрочем, уже в 1746 году тульское производство действительно заработало с размахом, сделав самовар своим брендом. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Решите задачи-анаграммы. Переставьте буквы в словах, чтобы получилось новое слово.
Сосна - ... , куст - ... , кайма - ... , карп - ... , атлас - ... .
Лось - ... , карета - ... , рамка - ... , марля - ... , тёрка - ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте простую и составную форму сравнительной степени прилагательных, выделите суффиксы.
крутой -...
дешёвый - ...
просторный - ...
сухой -...
весёлый - ...
решительный - ...
бедный - ...
высокий - ...
добродушный - ...
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы и объясните правописание суффиксов.
Исправле…ая ошибка Подстреле…ый заяц
Разброса…ые вещи Елка разукрашен…а
Расчище…ые дорожки Краше…ая рама
Лента привяза…а Плете…ая корзина
Некраше…ый пол Замече…ый враг
Ответ: ..