4. Какие статьи Конституции Республики Узбекистан посвящены

Вопрос: 5. Какие последствия ждут человека, нарушившего нормы морали или одну из статей закона?

Вопрос: 9. Каким образом можно оценить себя – свои способности, умения и наклонности?

Вопрос: 2. Почему каждый человек заинтересован в процветании своей страны?

Вопрос: 1. Назовите главную причину появления государства.

Вопрос: Какие пути возрождения нравственных качеств человека вы можете перечислить?

Вопрос: 2. Как вы думаете, достоинства воспитываются или человек рождается с ними?

Вопрос: 1. Какое значение имеет для человека природа?

Вопрос: 4. Чем отличались нормы морали у последователей зороастризма и индуизма?

Вопрос: Как вы считаете, почему поступок одного из мальчиков мы называем красивым? Среди поля люди поставили маленький шалаш, чтобы укрываться там от ненастья. И вот однажды начался дождь. Три мальчика вовремя спрятались в нём от дождя. И вдруг они увидели бежавшего маленького мальчика. Первый мальчик сказал: «Ой, бедный, мне его жаль!» Второй тоже сказал добрые слова. А третий ничего не сказал, а просто снял куртку и дал её мальчику.

Вопрос: 1. Как бы вы оценили поступок Димы? Пятиклассники решили провести конкурс знатоков. В каждом классе началась оживлённая подготовка. 5-й «А» надеялся на своего эрудита Диму. Остальные классы опасались его как сильного соперника. И вот наступил день конкурса. Команды уже приглашены на сцену и представляют своих участников. И только 5-й «А» чем-то взволнован. Оказалось, что Димы почему-то нет. Ребята попросили жюри немного подождать. Но Дима так и не появился. По результатам конкурса 5-й «А» занял лишь четвёртое место. А на следующий день выяснилось, что Дима не пришёл потому, что по телевизору показывали интересную передачу.