2. Что государство должно делать, чтобы человеку

Вопрос: Продолжите фразу: «Скромный человек – это...».

Вопрос: Выберите из перечисленного ниже чувства защитников Родины, которые помогали им совершать подвиги. Любовь к Родине. Жажда богатства. Стремление к власти. Защита своего народа. Желание прославиться. Желание испытать себя. Освобождение от захватчиков. Расширение своей территории. Спасение детей от рабской доли.

Вопрос: Хотели бы вы стать военным? Почему? Какие предметы, по-вашему, нужно ввести в школьную программу для подготовки будущих защитников Родины?

Вопрос: Объясните, как вы понимаете эти народные пословицы. Скупость сушит душу. * * * Хорошо тем, кому не завидуют. * * * Зависть никогда не знает праздника.

Вопрос: 2. Что такое подвиг?

Вопрос: 4. Что нового вы узнали об Абу Райхане Беруни?

Вопрос: 4. Что означает выражение «совершить гражданский поступок»?

Вопрос: 9. Каким образом можно оценить себя – свои способности, умения и наклонности?

Вопрос: 1. Если Марат промолчит, весь класс будет наказан. Справедливо ли это по отношению к классу? Сегодня все ученики радовались: за хорошую работу класс был награждён поездкой на экскурсию. Но на уроке физики радость была омрачена. Учитель увидел, что разбит дорогой прибор. О происшествии доложили директору. Директор вместе с учителем физики появился перед классом и стал ожидать признания от того, кто разбил прибор. Все в классе молчали. Ребята не знали, кто это сделал. Директор поставил условие: если виновный не сознается, поездка будет отменена. Сергей знал, что прибор разбил его друг Марат. Перед началом уроков он видел, как Марат поспешно сбрасывал осколки прибора под стол. Теперь он стоял перед выбором. Промолчать? Тогда все лишатся награды. Сказать? Но ведь Марат– друг!

Вопрос: 4. Служение Родине – это долг. Как вы понимаете это?