1. Почему мальчик обиделся? Шли по улице брат

Вопрос: Составьте рассказ о крольчонке.

Вопрос: 5. Что вы знаете о патриотах и защитниках Узбекситана?

Вопрос: Какие пути возрождения нравственных качеств человека вы можете перечислить?

Вопрос: 1. Если Марат промолчит, весь класс будет наказан. Справедливо ли это по отношению к классу? Сегодня все ученики радовались: за хорошую работу класс был награждён поездкой на экскурсию. Но на уроке физики радость была омрачена. Учитель увидел, что разбит дорогой прибор. О происшествии доложили директору. Директор вместе с учителем физики появился перед классом и стал ожидать признания от того, кто разбил прибор. Все в классе молчали. Ребята не знали, кто это сделал. Директор поставил условие: если виновный не сознается, поездка будет отменена. Сергей знал, что прибор разбил его друг Марат. Перед началом уроков он видел, как Марат поспешно сбрасывал осколки прибора под стол. Теперь он стоял перед выбором. Промолчать? Тогда все лишатся награды. Сказать? Но ведь Марат– друг!

Вопрос: 3. Что значит быть воспитанным человеком?

Вопрос: Прочитайте внимательно определение понятий «общество» и «государство» и укажите их главное различие. Общество – это объединение людей, которые собрались, чтобы достичь целей, поставленных перед своим объединением. Государство – это учреждения, которые обладают высшей властью на определённой территории. В это понятие входят территория страны и её границы, армия, способная защитить свою страну, символы государства.

Вопрос: 3. Объясните, как появляются нормы морали.

Вопрос: 2. Какие поступки могут совершать люди?

Вопрос: Прочитайте отрывок стихотворения А. Пушкина «Скупой рыцарь». Как вы считаете, почему поэт сравнил жадность и скупость с убийством?

Вопрос: 2. Что государство должно делать, чтобы человеку было комфортно в обществе? Что для этого должен делать сам человек?