Выскажите свое мнение: оправдано ли самопожертвование Соловья

Вопрос: Распределите данные вопросы на "тонкие" и "толстые". Дайте на них ответы. Вопросы по Былине «Илья Муромец и Соловей разбойник»: 1. Понравилась ли тебе былина? Что было трудным для понимания? Какая часть былины показалась особенно интересной? 2. Подумай, что заставило Илью Муромца покинуть родной Муром и отправиться в стольный Киев-град. 3. Какие подвиги совершил Илья Муромец? 4. Что в былине реального? Найди в тексте упоминание исторических мести лиц. 5. Как ведут себя при встрече Илья Муромец князь Владимир? Какие особенности каждого из них раскрываются в этом эпизоде? 6. В каком тоне говорит князь Владимир с Ильей? Когда и почему этот тон меняется? Передай смену тона в чтении. 7. Как сказитель выразил свое отношение к Илье Муромцу - крестьянскому сыну и Владимиру - киевскому князю? 8. Объясни, почему Илья Муромец победил сильного и страшного Соловья-разбойника. 9. С какими словами Илья Муромец казнит Соловья-разбойника? Как эти слова характеризуют былинного героя-богатыря?

Вопрос: Как раскрываются отношения "могучего владыки" "мудрого старца" в их диалоге в стихотворении "Песнь о вещем Олеге"? Что ты можешь сказать о каждом из них и кто кажется тебе привлекательнее?

Вопрос: При описании действий царевны в сказке "О мертвой царевне и о семи богатырях" Пушкин часто использует слова тихо, тихонько: "тихонько улеглась", "тихо молвила она", "дверь тихонько заперла", потихоньку прокусила" др. Как ты думаешь, что хочет подчеркнуть автор этими словами? Для сравнения найди слова, которые характеризуют действия царицы.

Вопрос: Вступление к поэме «Руслан и Людмила» ("Пролог") часто воспринимается как самостоятельное, законченное произведение. Почему?

Вопрос: «Расположи верно» Перед тобой цитатный план сказки Паустовского "Теплый хлеб". но в нем нарушена правильная последовательность основных событий. Восстановить сюжетную линию, расположив цитаты в нужном порядке. 1. "Шел через деревню старый солдат". 2. "Мальчик Филька по прозвищу Ну Тебя". 3. "Все улыбались, радовались". 4. "В сенях у Панкрата жила сорока". 5. "Филька наотмашь ударил коня по губам". 6. "Ребята и старики работали с самого рассвета". 7. "Филька протянул хлеб коню". S. "Командир оставил коня в деревне". 9. "Филька постучал в окошко Панкратовой избы". 10. "Я соберу со всей деревни ребят". 11. "Раненый конь постучался мордой в калитку". 12. "Ревела, обезумев, метель".

Вопрос: Расскажи, как произошла встреча царя Берендея со "страшной образиной" в сказке о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери. Кто скрывался под этим обликом? Найди его описание в тексте.

Вопрос: В каких случаях читатель попадает в художественное пространство своего мира, а в каких – чужого?

Вопрос: Почему сказка называется "О мертвой царевне и о семи богатырях"? Ведь царевна не умерла и не семь братьев-богатырей спасли ее от вечного сна.

Вопрос: Из скольких историй состоит сказка «Снежная королева»? Случайно ли это число?

Вопрос: Когда возникли былины? О чем в них повествуется? Кем и как они исполнялись? Почему певцы-сказители пользовались особым почетом в народе?