Ты прочитал литературную сказку Паустовского «Теплый хлеб».

Вопрос: Составьте синквейн, раскрывающий понимание любви тем или иным героем в сказке "Соловей и роза"

Вопрос: По какому плану строится былина? Выделите в былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник" зачин, основную часть, концовку.

Вопрос: Найдите детали портрета маленькой разбойницы в сказке "Снежная королева". Подтверждают пли опровергают они ваше первое читательское впечатление о героине?

Вопрос: Найдите в былинах «Илья Муромец и Соловей-разбойник» примеры гипербол, повторений, постоянных эпитетов. уменьшительно-ласкательных суффиксов и запишите их. Каким целям они служат?

Вопрос: Выпиши в таблицу примеры художественных приемов (олицетворения, эпитеты, сравнения, звукопись), использованных автором в стихотворении «Бородино» для передачи мужества и героизма русских воинов.

Вопрос: Рассмотри картину В. Васнецова "Один в поле воин". Какую пословицу оспаривает автор картины? Как показывает художник, что этот богатырь и есть один в поле воин?

Вопрос: Песнь - древний способ прославления. За что же славит поэт князя в стихотворении "Песнь о вещем Олеге"?

Вопрос: Узнай героя в сказке "Соловей и роза" "Его волосы темны, как темный гиацинит, а губы его красны, как та роза. которую он ищет: но страсть сделала его лицо бледным, как слоновая кость, и скорбь наложила печать на его чело".

Вопрос: Вопрос по сказке Черноголовиной «Сказка об одном зернышке»: Художественное пространство реального мира. Какие вещи "населяют" этот мир? Примеры из текста:

Вопрос: Почему «Соловей и роза» называется сказкой? Какими приемами создает писатель свой сказочный мир?