Объясните на примерах, как исследования в области

Вопрос: Изучите строение побега и клубня картофеля. Определите взаимосвязь между ними.

Вопрос: Что изучает биологическая наука?

Вопрос: К каким периодам относится онтогенез семенных растений?

Вопрос: В чем сходство дыхательной системы одноклеточных животных и кишечнополостных?

Вопрос: В чем связь между органами растений и предметами, которые создал человек? Изучите значение слова «Бионика» и обсудите в группе.

Вопрос: Охарактеризуйте особенности внешнего строения плоских червей

Вопрос: Разделите живые организмы на группы в соответствии с их питанием на автотрофные организмы и гетеротрофные организмы: цианобактерии (сине-зелёные водоросли), гнилостные бактерии, хлорелла, бактерии брожения, ламинария, трипаносома, филлофора, кишечные бактерии, паразитические бактерии, вольвокс, улотрикс, инфузория туфелька, гриб, хламидомонада, спирогира, лейшмания, дрожжевые грибы, сморчок.

Вопрос: Проанализируйте сходства и различия процессов правильного и неправильного (метаморфозного) развития, наблюдаемые в период постэмбриогенеза до полового созревания.

Вопрос: Специалисты считают, что способность животных контролировать внутреннее осмотическое давление организма позволяет им выживать определенное время даже в сильно засолённых и неблагоприятных водах. Как вы объясните эту идею?

Вопрос: Как происходит транспирация?