Выразите основные систематические группы флоры и фауны.

Вопрос: Определите сходство и различия органов движения одноклеточных и кишечнополостных.

Вопрос: Что такое экосистема?

Вопрос: Что является наименьшей единицей живых организмов?

Вопрос: Объясните строение однополых и обоеполых цветков и приведите их примеры

Вопрос: Между заданными словами в первой строке существует связь. Исходя из этой связи, определите понятие. 1. Бактерии - Бинарное деление 2. Амёба - ? 3. Дрожжевой гриб - ? 4. При бесполом размножении хламидомонады - ?

Вопрос: Определите признаки, вызванные недостатком минералов. 1. Азот А. Замедляет рост растения и созревание плодов. 2. Фосфор Б. Замедляет образование корней и боковых корешков 3. Кальций В. Замедляет рост, и его листья желтеют, осыпаясь.

Вопрос: Назовите признаки приспособления к полёту во внешнем строении птиц

Вопрос: Как перемещаются минеральные и органические вещества по стеблю?

Вопрос: Ответьте «да» на каждое верное утверждение и «нет» на каждое неверное утверждение. 1. Луковица тюльпана, клубень картофеля, корневище мяты – видоизмененный побег. 2. Носовая полость, гортань, трахея, бронхи, лёгкие составляют дыхательную систему. 3. Боковые корни развиваются из главного, придаточного и боковых корней. 4. Главный корень развивается из зачатка корня в семени. 5. Плоды арбуза, огурца, картофеля называются тыквина. 6. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты являются клетками соединительной ткани. 7. Морковь, репа, редис, батат, георгин – корнеплоды. 8. Придаточные корни образуются из стебля или листа. 9. Эндокринная система осуществляет гуморальную регуляцию деятельности органов. 10. Схематичное представление структуры цветка называется формулой цветка.

Вопрос: Определить соответствие между реакциями движения. 1. Фототаксис А. движение организмов под действием химических веществ. 2. Фотонастия Б. рост органа растения в сторону света. 3. Фототропизм В. движение организмов к свету. 4. Хемотаксис Г. движение органов растения, связанное со сменой дня и ночи.