Запишите значение слов «микроорганизм» и «микроб».

Вопрос: В результате жизненных процессов, протекающих в растительном организме, образуются различные вещества. Вы знаете, что он выделяет такие вещества, как масла, Каучук, нектар, смолы, фитонциды. Как вы думаете, какие проблемы могут быть предотвращены путём отделения веществ от их тела? Обоснуйте свое мнение.

Вопрос: Дайте определения Метод, используемый для определения сходства и различий и общих закономерностей в организации живых организмов. Метод наблюдения

Вопрос: Какое биологическое значение имеет половое размножение?

Вопрос: Перья птиц и шерсть млекопитающих состоят из рогового вещества. Найдите их общие функциональные особенности.

Вопрос: Какое значение имеют пуховые перья и пух птиц?

Вопрос: Определите сходства и различия зелёной эвглены и инфузории туфельки на диаграмме Венна.

Вопрос: Старые засохшие деревья в лесу были вырублены. Вскоре после этого деревья стали поедаться насекомыми. Объясните причину изменений, происходящих в лесу

Вопрос: Одноклеточные организмы богаты белками, жирами, углеводами и витаминами. Они очень быстро растут и размножаются. В 1960–1970-х годах учёные изучали возможность получения питательных веществ из водорослей (хлореллы) в аквариумах космических кораблей при планировании многолетних космических полётов. В каких ещё областях вы бы применили технологию искусственного размножения водорослей?

Вопрос: Расположите систему выделения по порядку у представителей класса рептилий. 1) мочевой пузырь; 2) мочеточник; 3) тазовые почки; 4) мочевыводящие пути; 5) клоака.

Вопрос: Объясните, какие части рефлекторной дуги участвуют при тепловом воздействии на организм человека.