Назовите типы беспозвоночных животных.

Вопрос: Как проявляется недостаток минералов в жизни растений?

Вопрос: Каково строение клеточной оболочки?

Вопрос: Как вы объясните, что потребность животных в воде зависит от среды их обитания?

Вопрос: Отличается ли дыхание растений в светлое и тёмное время суток?

Вопрос: Какое значение имеют гнилостные бактерии и шляпочные грибы для растений?

Вопрос: Ответьте «да» на каждое верное утверждение и «нет» на каждое неверное утверждение. 1. Луковица тюльпана, клубень картофеля, корневище мяты – видоизмененный побег. 2. Носовая полость, гортань, трахея, бронхи, лёгкие составляют дыхательную систему. 3. Боковые корни развиваются из главного, придаточного и боковых корней. 4. Главный корень развивается из зачатка корня в семени. 5. Плоды арбуза, огурца, картофеля называются тыквина. 6. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты являются клетками соединительной ткани. 7. Морковь, репа, редис, батат, георгин – корнеплоды. 8. Придаточные корни образуются из стебля или листа. 9. Эндокринная система осуществляет гуморальную регуляцию деятельности органов. 10. Схематичное представление структуры цветка называется формулой цветка.

Вопрос: Строение органов выделения земноводных сходно с рыбами. О чём свидетельствует данное сходство?

Вопрос: В чем связь между органами растений и предметами, которые создал человек? Изучите значение слова «Бионика» и обсудите в группе.

Вопрос: Какова роль травоядных животных в периодическом круговороте веществ?

Вопрос: Приведите примеры рефлексов, которые формируются в жизни человека и животных.