Расскажите о строении кишечнополостных животных.

Вопрос: На какие процессы расходуется полученная энергия?

Вопрос: Что собой представляет корневая система?

Вопрос: Изобразите разнообразие растительных и животных тканей.

Вопрос: Разделите приведённые организмы на функциональные группы, как процудент, консумент, рецудент: вишня, воробей, кузнечик, шляпочный гриб, гнилостные бактерии, жираф, скумбрия, орёл, лягушка.

Вопрос: Уважаемые ученики! Вы обращали внимание на то, что птенцы, вылупившиеся из яиц, клюют все, что видят? Позже они научатся различать съедобное и несъедобное. Они начинают реагировать на голос своего хозяина и узнавать его. Как вы объясните это состояние? Как вы думаете, каким биологическим процессом можно объяснить истинную причину таких изменений у птенцов?

Вопрос: С какой целью изучается, сколько воды испаряет растение?

Вопрос: Объясните строение однополых и обоеполых цветков и приведите их примеры

Вопрос: Как вода поглощается корнями?

Вопрос: Какое место занимает половое размножение в жизни живых организмов?

Вопрос: Как движется кровь по сосудам?