Растения распространяют семена и плоды по-разному: зоохория

Вопрос: Расположите систему выделения по порядку у представителей класса рептилий. 1) мочевой пузырь; 2) мочеточник; 3) тазовые почки; 4) мочевыводящие пути; 5) клоака.

Вопрос: Из каких частей состоит плод?

Вопрос: Определите связь между тропизмом и его видами.

Вопрос: Соедините термины с их конкретными характеристиками. 1. Фотосинтез А. является предметом выделения представителей класса пауков и насекомых 2. Метанефридий Б. вещество, вырабатываемое растениями против бактерий 3. Нефрон В. это бобовидная часть почки. 4. Тазовые Г. почки – выделительная система у рыб 5. Транспирация Д. процесс, который происходит в организме в результате обмена веществ, остаточное вещество. 6. Организм почки Е. в организме выполняют функцию почек. 7. Мочевина Ж. это процесс испарения воды растениями 8. Мальпигиевые сосуды З. выделительная система у представителей класса рептилий. 9. Почечные ворота И. выделительная система представителей I типа кольчатых червей 10. Фитонциды К. это процесс, происходящий в листовых и зелёных органах растений.

Вопрос: Засушливое лето делает деревья хрупкими и неустойчивыми к зимним морозам. Объясните связь между этими явлениями.

Вопрос: Теплицы – это экосистемы, созданные человеком. Кроме дополнительного освещения с целью повышения урожайности растений, в теплицах воздух периодически насыщается углекислым газом. Обоснуйте необходимость данных мер.

Вопрос: Дайте определения Метод, используемый для определения сходства и различий и общих закономерностей в организации живых организмов. Метод наблюдения

Вопрос: Дайте информацию о приспособлении к условиям окружающей среды органов движения насекомых

Вопрос: Для чего классифицируются живые организмы?

Вопрос: Расположите числа, в которых выражены зоны корней, по порядку, начиная с кончика корня. 1) сосущая зона; 2) проводящая зона; 3) корневой чехлик; 4) зона роста; 5) зона деления.