Какие органы входят в кровеносную систему животных?

Вопрос: Проанализируйте сходства и различия процессов правильного и неправильного (метаморфозного) развития, наблюдаемые в период постэмбриогенеза до полового созревания.

Вопрос: Объясните на примере птиц, что размножение животных связано с питанием.

Вопрос: Ответьте «да» на каждое верное утверждение и «нет» на каждое неверное утверждение. 1. Луковица тюльпана, клубень картофеля, корневище мяты – видоизмененный побег. 2. Носовая полость, гортань, трахея, бронхи, лёгкие составляют дыхательную систему. 3. Боковые корни развиваются из главного, придаточного и боковых корней. 4. Главный корень развивается из зачатка корня в семени. 5. Плоды арбуза, огурца, картофеля называются тыквина. 6. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты являются клетками соединительной ткани. 7. Морковь, репа, редис, батат, георгин – корнеплоды. 8. Придаточные корни образуются из стебля или листа. 9. Эндокринная система осуществляет гуморальную регуляцию деятельности органов. 10. Схематичное представление структуры цветка называется формулой цветка.

Вопрос: Красители и стабилизаторы, содержащиеся в полуфабрикатах, негативно влияют на иммунитет, а также вызывают различные аллергические реакции. Как вы относитесь к этому суждению?

Вопрос: Каковы функции стебля?

Вопрос: В каких тканях растения образуется органическое вещество?

Вопрос: Ученые установили, что большинство представителей семейства рукокрылых (летучих мышей) отдыхает, свисая вниз головой. Почему у них такая особенность?

Вопрос: Что вы знаете о структуре нейрона?

Вопрос: Одинаково ли проходит фотонастия у всех растений? Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: Запишите изученных вами представителей класса птиц и млекопитающих по систематическим категориям: вид, род, семейство, отряд, класс, тип.