Что составляет материальную основу наследственности?

Вопрос: Какие приспособления появились в пищеварительных органах птиц и млекопитающих?

Вопрос: Изобразите органоиды, характерные для клеток растений и животных.

Вопрос: Каковы сходства и различия в жизненном цикле однолетних и многолетних растений?

Вопрос: Уважаемые ученики! Вы обращали внимание на то, что птенцы, вылупившиеся из яиц, клюют все, что видят? Позже они научатся различать съедобное и несъедобное. Они начинают реагировать на голос своего хозяина и узнавать его. Как вы объясните это состояние? Как вы думаете, каким биологическим процессом можно объяснить истинную причину таких изменений у птенцов?

Вопрос: Приведите примеры белков, липидов и углеводов.

Вопрос: Определить механизмы приспособления птиц и летучих мышей к воздушной среде.

Вопрос: Соедините термины с описаниями 1. Эмбриогенез А. Индивидуальное развитие организмов. 2. Период старения Б. Период от рождения организма до конца его жизни. 3. Период до полового созревания В. Период, который начинается с зиготы и продолжается до рождения. 4. Постэмбриогенез Г. Прекращается деятельность половых органов, организм погибает. 5. Онтогенез Д. В течение этого периода организм, который выходит или рождается из яйца, растёт и развивается.

Вопрос: Объясните значение явления тигмотропизма в жизни растений.

Вопрос: Почему сосна относится к голосеменным, а лиственница – к покрытосеменным?

Вопрос: Ученые установили, что большинство представителей семейства рукокрылых (летучих мышей) отдыхает, свисая вниз головой. Почему у них такая особенность?