Из атласа 5 класса «Физическая карта полушарий»

Вопрос: Заполните приведённую ниже таблицу на основе информации, представленной в учебнике и из дополнительных источников: Путешественник или учёный, изучавший материк - Дата исследований - Исследованные и открытые места

Вопрос: Какие факторы влияют на формирование климата материка?

Вопрос: Какие особенности географической оболочки являются основанием для её выделения как отдельной оболочки?

Вопрос: Назовите промежуточные климатические области, сформировавшиеся в Северной Америке. Какие воздушные массы преобладают в них зимой и летом?

Вопрос: Как влияют тихоокеанские течения на природу океана и побережья сопредельных материков?

Вопрос: По вашему мнению, какие ещё территории в Южной Америке следует защитить и создать заповедники и национальные парки? Почему? Обоснуйте своё мнение.

Вопрос: Как вы думаете, какой из океанов расположен ближе всех к нашей стране?

Вопрос: Представьте, если бы Анды располагались в восточной части материка, а не в западной, какие изменения можно было бы наблюдать в климате и природе Южной Америки?

Вопрос: Мысленно соедините северную и южную крайние точки материка Евразия. Представьте, что вы хотите преодолеть это расстояние на самолёте. Определите по карте, над какими физико-географическими объектами вы будете пролетать.

Вопрос: При помощи данных учебника и учебных атласов выполните следующие задания: А Дополните предложение, используя графу «Выбрать»: Географическая широта в градусах на глобусе определяется при помощи надписей рядом с … … Географическая долгота определяется в градусах согласно надписям над… Выбрать: начальный (нулевой) меридиан, линия экватора.