Нарисуйте и заполните в тетради следующую таблицу,

Вопрос: Какие жизненные проблемы помогает решить изучение физической географии?

Вопрос: По вашему мнению, какие ещё территории в Южной Америке следует защитить и создать заповедники и национальные парки? Почему? Обоснуйте своё мнение.

Вопрос: Заполните следующую таблицу, используя текст учебника и информацию из учебного атласа: Природная зона – Почвы – Растительность - Животный мир

Вопрос: На какие ещё малые физико-географические страны делятся физико-географические страны Северной Америки?

Вопрос: Какие ландшафты формируются в местах проживания человека и в результате хозяйственной деятельности? Опишите их.

Вопрос: Каковы причины разнообразия климата на Земле? Обоснуйте своё мнение.

Вопрос: Почему, несмотря на то, что Аравийский полуостров расположен близко к морю, годовое количество осадков достаточно низкое?

Вопрос: Перечислите океаны, названиях их течений и тип течений (теплое или холодное).

Вопрос: Посмотрите на масштаб «Физической карты мира» в учебном атласе. Переведите численный масштаб этой карты в именованный масштаб. Потом определите ближайшее расстояние в km от Ташкента до экватора.

Вопрос: При помощи данных учебника и учебных атласов выполните следующие задания: А Дополните предложение, используя графу «Выбрать»: Географическая широта в градусах на глобусе определяется при помощи надписей рядом с … … Географическая долгота определяется в градусах согласно надписям над… Выбрать: начальный (нулевой) меридиан, линия экватора.