Продолжите предложение: «Детей учили принципам ... мысли,

Вопрос: Почему в V–VII веках в развитых странах на лицевой стороне печати изображали правителя, а на оборотной – предмет или существо, имеющее важное значение для государства? Какое историческое значение имело это для своего времени?

Вопрос: Как называли Замахшари за его работы по арабской лингвистике?

Вопрос: Какова была роль Ахмада аль-Фергани в развитии науки?

Вопрос: Сравните систему управления у хорезмшахов и у сельджуков. В чём отличие полномочий визирей?

Вопрос: Какие известные личности и произведения в тот период оказывали влияние на управление в государствах мира?

Вопрос: Чем известен Мухаммад Муса аль-Хорезми?

Вопрос: Какие произведения великих мыслителей и известных учёных нашей страны, которые жили и творили в IX–XII веках, вам известны?

Вопрос: Каким было социально-политическое положение европейских государств в этот период?

Вопрос: Когда государство сасанидов было завоёвано арабами? Какое значение имеют социально-политические процессы на исторической арене?

Вопрос: Почему в IX-XI веках ислам поддерживал развитие светских наук?