Кто и как раньше готовил нишалду?

Вопрос: По образцу замените словосочетания безличными глаголами. Образец: Начинается рассвет - светает. Наступают холода, плохо себя чувствую, опускаются сумерки, приближается вечер, становится тепло.

Вопрос: Выпишите выделенный абзац в тексте и вставьте пропущенные буквы. Подчеркните краткие страдательные причастия.

Вопрос: Выпишите слова, в которых буквы Е, Е, Ю, Я обозначают два звука: подъезд, привет, семье- на, водоём, яблоко, деревянный.

Вопрос: Какие полезные свойства имеют нават и нишалда?

Вопрос: Почему в семье важно умение уступать?

Вопрос: Сравните словосочетания: что служит средством связи слов в каждом из них? Найдите главное и зависимое слова, объясните, как вы их определили. Составьте предложения с некоторыми из них. Прикрываться ленью - не делать из-за лени; выполнить работу - взяться за работу; сказать учителю - обратиться к учителю; развивать смекалку - работать над развитием смекалки; поддерживать друг друга - отвернуться друг от друга

Вопрос: Игра «Я - корректор». Определите, какие ошибки допущены в написании слов и какой смысл получает ошибочно написанное слово или фраза. Попытайтесь продолжить список подобных слов. Первая скрепка. Рыклама. Примычание. Чистка надежды. Законовред. Редко не тормози! Фирма «Зря». Сопящая царевна. Дефективный роман. Дедский сад. Мыломан. Полуфабриканты.

Вопрос: «Без труда не вынешь и рыбку из пруда» - как можно эту пословицу связать с текстом?

Вопрос: Что обозначает деепричастие?

Вопрос: Что и как используют при приготовлении навата?