Кто и как раньше готовил нишалду?

Вопрос: Почему граждане должны подчиняться правилам?

Вопрос: Расскажите о роли формообразующих частиц в предложении.

Вопрос: Поставьте ударения так, чтобы получились разные слова. Составьте с ними словосочетания или предложения. Мука, кружки, стрелки, пары, жаркое, вязанка, духи, проволочка, хлопок, атлас, ирис, орган.

Вопрос: Какая часть речи выражает зависимость одних самостоятельных частей речи от других?

Вопрос: Давно замечено, что маленькие дети неутомимо изобретают новые слова, во «взрослом» языке не существующие. Прочитайте: Смотри, как налужил дождь! Собака разинула пасть, а потом зазинула. Гуси пошли гуськом, а утки утьком. Ты будешь продавец, а я покупец. Когда вырасту, стану конькеистом! Какие мы с тобой сорители! Эх ты, непонимуха. Объясните значение выдуманных слов. Сделайте их письменный морфемный разбор.

Вопрос: Определите разряды прилагательных в третьем пункте.

Вопрос: Найдите в тексте предложение, осложнённое причастным оборотом.

Вопрос: Сделайте разбор выделенного слова: Он захихикал, как китаец: «Хи-хи-хи…» «Ох, Боже мой! Куда он подевался?» - охала бабушка, спускаясь с крыльца. «Динь-динь-динь» - доносился из поля дальний звук колокольчика.

Вопрос: От чего зависит правописание гласных в приставках пре- и при-?

Вопрос: С кем знакомится Люси, впервые попав в Нарнию?