Напишите мини-сочинение (6-8 предложений) на тему использования

Вопрос: Запишите слова и расставьте в них ударение. Километр, красивее, квартал, каталог, баловать, банты, ворота, газопровод, договор, звонит, магазин, медикаменты, начать, нефтепровод, молодёжь, свёкла, процент, портфель, столяр, танцовщица, шофёр, щавель. Составьте и запишите словосочетания с данными словами.

Вопрос: Прочитайте, как можно при желании интерпретировать мысли A.С. Пушкина: Строки произведения - Как их понял географ Тиха украинская ночь… - Удивительно тонко подмечено, что Украина находится в стороне от центра перемещения континентальных масс воздуха. Прозрачно небо. Звёзды блещут. - Количество выпадающих осадков в этом районе весьма незначительно, благодаря чему мы и можем наблюдать безоблачное небо. Своей дремоты превозмочь Не хочет воздух… - На Украине находится небольшой циклонический центр с давлением около семисот сорока миллиметров. А как известно, воздух в циклоне движется от краёв к середине. И именно это явление и вдохновило поэта на бессмертные строки. Как вы думаете, в чём ошибка географа? Преобразуйте фразы художественного и разговорного стилей речи в научный стиль и запишите их: Золотой закат; зануда с соседнего двора; нежно трепещущая листва.

Вопрос: Как встретили ученики новенького?

Вопрос: Составьте предложения с данными сочетаниями слов, показывая разницу в значении отрицательных наречий. Объясните написание не и ни. Образец: Некогда сидеть за компьютером - никогда не сидеть за компьютером. Мне некогда сидеть за компьютером, так как каждый день у меня дополнительные занятия. Я никогда не сидел за компьютером, потому что считаю это пустой тратой времени. 1. Некуда пойти - никуда не ходить. 2. Несколько испугаться - нисколько не испугаться. 3. Неоткуда взяться ему - ниоткуда не получать вестей. 4. Негде играть - нигде нельзя играть.

Вопрос: Перепишите в тетрадь предложения. Сделайте морфологический разбор деепричастий: Счастливо улыбаясь, ответила мне мама. Быстро спросил я, спеша воспользоваться такой подходящей минутой. Шухрат слушал, широко раскрыв глаза. Я уже частенько, гуляя один в саду или в лесу, играл сам с собой в охоту. Вот что заявил он, вернувшись.

Вопрос: Найдите в тексте предложения с деепричастиями, запишите их в тетрадь.

Вопрос: Что вы узнали о Ризамат-ота?

Вопрос: Восстановите данный текст -вставьте подходящие по смыслу частицы. (…) у птиц забавные встречаются имена. (…) поверишь, что водится птица поганка. Поганка (…) рогатая. (…) и птичка завирушка есть. Или (…) юла. (…) совсем милые имена: овсянка, просянка, коноплянка и (…) чечевица. А (…) плохое название чиж или чечётка? (…) непонятными будут для нас имена: зеленушка, синехвостка, белолобик? (…) названия-прозвища лучше всего! Слова для справки: едва ли, ведь и, а вот, даже, разве, неужели, всё-таки, именно, да ещё и, просто.

Вопрос: Укажите предложение, в котором употреблено наречие, образованное при помощи приставок по- и суффикса -ему. 1.(По) весеннему саду пронёсся грохот грома. 2. (По)зимнему небу плыли снеговые облака. 3. Солнце светило (по)зимнему неярко. 4. (По)прежнему пути идти было легче.

Вопрос: Как вы думаете, почему у Ачилабуда была привычка всегда прощаться перед дорогой с чинарой?