Прочитайте и ответьте на вопросы: 1. Какое блюдо

Вопрос: Зачемпоставленатамарка? Если по-разному разделить слова в этой фразе, можно получить четыре разных предложения. Какие? Попробуйте догадаться.

Вопрос: Какая цитата наиболее точно раскрывает значение данной фразы «Чайная церемония - важная составляющая культуры узбекского народа»? Аргументируйте свой ответ. a) «Если холодно, чай вас согреет. Если вам жарко, он вас охладит. Если у вас настроение подавленное - он вас под- бодрит, если вы возбуждены - он вас успокоит» (сэр Уильям Гладстон, премьер-министр Великобритании, XIX век) б) «Чай - напиток непростой. Когда чаепитие становится ритуалом, оно развивает умение видеть великое в мелочах» (Мюриель Барбери) в) «Если человек не выпил чая, он не способен воспринимать истину и красоту» (японская поговорка) г) «Когда вы будете в Узбекистане, То как бы вы с дороги не устали, Я знаю, каждый звать вас в гости станет Радушными, нелживыми устами […]» (Гафур Гулям)

Вопрос: Спишите предложения в тетрадь. В скобках укажите стиль текста. a) научный; б) официально-деловой; в) художественный; г) публицистический; Ветер - это перемещение воздуха над поверхностью земли. Он возникает из-за неравномерного распределения атмосферного давления. Сделайте письменный морфемный разбор выделенных слов.

Вопрос: Как образуются действительные причастия прошедшего времени?

Вопрос: Замените словосочетания с полными причастиями на предложения с краткими причастиями. Выделите суффиксы всех причастий: Образец: Зажжённые свечи - Свечи зажжены. (1) Обмолоченная пшеница. (2) Разрисованные стены. (3) Запряженные кони. (4) Нагруженная машина. (5) Накачанные шины. (6) Разбросанные вещи. (7) Раскрашенные картинки. (8) Расколотые дрова.

Вопрос: Какие частицы пишутся раздельно?

Вопрос: Из данного предложения выпишите причастия и произведите письменный морфологический разбор. В Узбекистане принято здороваться с любым человеком, повстречавшимся на пути.

Вопрос: Расскажите своими словами о словообразовании: о способах словообразования (не забудь- те привести примеры), с какими другими разделами изучения языка связано словообразование.

Вопрос: Подберите антонимы к наречиям из колонки слева и заполните таблицу. Запишите полученные пары. Везде - нигде прочно легко доступно быстрее больше всего опасно негативно нарочно

Вопрос: Перепишите сочетания слов, определите время и вид глагола, от которого образованы следующие причастия: ночующий (на обочине), включённый (телевизор), предусмотренный (правилами), (случайно) встреченный, подготовленный (доклад). Образец рассуждения: ночующий (когда?) сейчас, настоящее время; ночующий (что делающий?) - образовано от глагола «ночевать» (что делать?), несовершенный вид. Образец: ночующий (когда?) - наст.вр., (что делающий?) - несов. в.