Спишите словосочетания, вставляя Н или НН, распределяя

Вопрос: Дополните высказывания классиков модальными частицами. 1) Трус посылает угрозы …, тогда, когда он уверен в безопасности. (И.В.Гёте) 2) … прелесть эти сказки! (А.С.Пушкин) 3) … упоителен, … роскошен летний день в Малороссии! (Н.В.Гоголь) 4) Глупость не могли победить … боги. (Ф.Шиллер) 5) Молодость - … время для усвоения мудрости, старость - … время для её применения. (Ж.-Ж. Руссо) Слова для справок: только, даже, что за, вот, как.

Вопрос: Как отреагировал мальчик на поведение родителей?

Вопрос: Найдите ошибки и недочёты, связанные с использованием причастий и причастных оборотов. Исправьте предложения. В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, поселились у нас. Арендаторов следовало переселить в новые дома, отвечавшие бы всем нуждам людей. Этой пятёрне я очень обрадовался, полученной мной впервые в жизни. Вошедший был одет в крестьянский кафтан, обросший бородой. Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев. Плющ, который вьющийся по стене, радовал глаз. Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится. Проявленная инициатива мастером помогла быстро справиться с аварией. Прошедшие обильные дожди в мае вызвали хороший рост трав. Приспособления, применяющиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации. Казалось, мы находимся не на электростанции, ежечасно пожиравшей сотни пыльного торфяного топлива, а в хирургическом кабинете. Представитель администрации заявил, что зерна, могущего быть отправленным на элеватор, имеется свыше 40 тонн. Арестованный тревожился о семье, взятой под надзор полицией и которую он оставил без средств к существованию.

Вопрос: Какой главный морфологический признак имеет причастие?

Вопрос: Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Найдите наречия и наречные сочетания и подчеркните их как члены предложения. 1. Для поиска нужной информации Шохрух рег…стрировался в социальных сетях без разбора, но по-прежнему не мог найти подх…дящую для себя. Он обратился к Динаре за с…ветом. Динара передала перечень позн…вательных социальных сетей, сложив листок вдвое, прямо на уроке. Учитель отобрал листок и вызвал их пог…ворить с глазу на глаз в свой кабинет. После выяснения обстоятельств он по-дружески посоветовал одну из социальных сетей, которая соответствовала поискам Шохруха. Кое-как нашел он рекомендованную учителем социальную сеть и остался очень доволен. И тут он всп…мнил слова Чезаре Повезе: «Чтобы найти многое, надо искать что-то одно».

Вопрос: Пользуясь толковым словарём,… a) сначала читается вступительная статья. б) меня поразило богатство нашего языка. в) обратите внимание на иллюстративный материал. г) многие слова окажутся вам неизвестными.

Вопрос: Можно ли выделить фразеологизмы запятыми?

Вопрос: Прочтите текст. Выпишите из него краткие страдательные причастия, выделите суффикс и укажите глагол, от которого образовано данное причастие. Живём очень хорошо. Дом всегда прибран, белье выстирано и выглажено. В комнате очень уютно: пол застелен ковром, шторы накрахмалены и обшиты оборочками, стены украшены картинами. Цветы вовремя политы и подкормлены. Книги разложены по полочкам. Игрушки бывают разбросаны, но вечером они всегда собраны и спрятаны в специальные ящики. Наши дети вымыты, обстираны, причёсаны. Носики у них всегда вытерты, банты и шнурки завязаны. Девчонки наряжены, мальчишки одеты и обуты.

Вопрос: Как называется разговор двух или более лиц?

Вопрос: Перепишите данное предложение, раскрывая скобки. Объясните написание НЕ с причастиями. -Меня зовут Люси, - сказал она, (не) понимающая, что фавн имеет в виду.