К данным деепричастным оборотам вместо точек присоедините

Вопрос: Есть ли плюсы у молодёжного сленга? Перечислите их.

Вопрос: Составьте со словами наверх, вдоль, благодаря, вслед, внутри, насчёт по два предложения так, чтобы в одном каждое из этих слов было предлогом, а в другом - наречием, деепричастием или существительным с предлогом. Запишите несколько примеров в тетрадь.

Вопрос: Определите, где в предложении приставка, частица, союз? Объясните свой выбор. (Ни)когда не сдавайся! (Ни)слова жалобы! Не знай (ни)уныния, (ни)лени!

Вопрос: Прочитайте фразу: глокая куздра штеко будланула бокра и курдя чит бокрёнка Забавные слова, верно? А теперь выполните задание: Это слова? Аргументируйте свой ответ. Определите части речи в этом предложении. Придумайте свои толкования этих «слов».

Вопрос: Что такое дикция?

Вопрос: Раскрывая скобки, распределите слова с НЕ в три столбика: 1) существительные, 2) причастия, 3) деепричастия: (не)выезжая; (не)воля; (не)замеченная; (не)устрашимый; (не)торопясь;(не)правда; (не)отправленное; (не)успев; (не)исчисли- мы; (не)взгоды; (не)нависть; (не)настье; (не)изведанный; (не)верящий; (не)навидя; (не)пуганые; (не)внимание; (не)веря.

Вопрос: Перепишите в тетрадь цитаты известных людей. Найдите в них орфограммы и подчеркните их. • Всякое стремление слепо, когда нет знания. (Джебран Халиль Джебран) • Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. (Л. Н. Толстой) • Есть одно только благо - знание и одно только зло - невежество. (Сократ)

Вопрос: Перепишите, вставляя частицу НЕ или НИ. Кого (…) спрашивали о Журавлёве, все отзывались о нём хорошо. Кого (…) спрашивали сегодня, тот будет опрошен завтра. Где я только (…) бывал! Где я (…) бывал, так это в Австралии. Где бы я (…) бывал, я всегда тосковал о доме. Каких удивительных зверей я (…) видал в зоопарке! Видел всех, и даже таких, о каких раньше ничего (…) знал. Куда (…) взглянешь, везде вода. Дождь (…) прекращался ни (…) на минуту. Нельзя (…) удивляться вашему поведению. На небе (…) звездочки. (…) могу (…) возразить вам.

Вопрос: Как вы думаете, каким образом можно возродить Аральское море?

Вопрос: Прочитайте отрывок из стихотворения A. Блока. Определите способ образования наречия в стихотворении. Подумайте, можно ли данное стихотворение подобрать в качестве эпиграфа к нашему уроку? О, я хочу безумно жить: Всё сущее - увековечить, Безличное - очеловечить, Несбывшееся - воплотить!