Спишите, раскрывая скобки. Работать (не) покладая рук; (ни)

Вопрос: Восстановите текст. Вставьте пропущенные отрицательные наречия и перепишите. 1) Ум - одежда, которая ＿ не износится, знание - родник, который ___ не исчерпаешь. 2) Языком и туда, и сюда, а делами не годится ___ . 3) Приходится вертеться, если ＿ деться. 4) Кругом шелестела листва, пели птицы, а спасения ждать было ___ . 5) Но ＿ не ожидал, что мне с ним будет интересно. 6) Она ___ не походила на свою сестру. 7. Вот отец выбежал на просеку, которую ___ сам прорубил.

Вопрос: Выберите предложение, в котором есть формообразующая частица. Сделайте её морфологический разбор. Сделайте синтаксический разбор всего предложения с найденной частицей. Разве так разговаривают со старшими? Лишь время способно нас рассудить. Вряд ли он обрадуется нашему предложению. Да здравствует солнце!

Вопрос: Почему одноклассники разочаровались в Пете?

Вопрос: Чем является НИ в каждом из предложений? Выберите верный ответ. a) Вокруг ни души. б) В сочинении нет ни орфографических, ни пунктуационных ошибок. в) В этом городе никто ни с кем не здоровается. Ответы: НИ является частицей во всех предложениях. В предложении а) НИ является частицей, в предложении б) - союзом, в предложении в) - приставкой. В предложениях а) и в) НИ является частицей, в предложении б) - союзом.

Вопрос: Проанализируйте примеры и скажите, как меняется значение слова при изменении словообразовательной морфемы. старик, старец; глухость, глухота; изгнать, выгнать; сломать, изломать; войти, выйти; включить, выключить; юнец, юноша.

Вопрос: Чем отличается склонение от спряжения?

Вопрос: Перепишите предложения, раскрывая скобки. Подчеркните частицы. Сделайте письменный морфологический разбор двух разных частиц. Мне (не)можется на рассвете, мне б увидеть начало дня. (Светлов) Жил он скупо: (не)доедал, (не)допивал, одевался бог знает как, словно нищий. (Чехов) Ты его зря (не)долюбливаешь. (Проскурин) Я (не)доучилась с ними до конца, а вышла из Планировки на третьем семестре. (Шагинян) Высоко стоит луна, даже шапки (не) докинуть. (Евтушенко) Какое письмо, Пал Палыч? Я вас (не) допонимаю. (Ардов) И Анна следит (не)дыша, как льётся бурлящая лава. (Татьяничева)

Вопрос: Запишите в два столбика однозначные и многозначные слова. Береза, шубка, идёт, ручка, гребень, кисть, монолог, зенит, направление, перемена.

Вопрос: Вместо точек вставьте суффиксы Удач…ый, забот…ый, понят…ый, памят…ый, талант…ый, привет…вый, угод… ый; разговор…ый, настой…ый, довер…ый, вспыль…ый, придир…ый, влюб…ый, вдум… ый, забыв…ый.

Вопрос: Исправьте построение фразы и запишите правильный вариант. Сколько сейчас времени? Которое место ты мне занял? В сколько метрах от дома находится магазин? С какого ты года рождения?