Укажите предложение, в котором выделенное слово является

Вопрос: Какое самое серьёзное наказание может быть применено к учащемуся?

Вопрос: К какому разряду относится местоимение своё в последнем предложении?

Вопрос: Нарисуйте словесные портреты обеих девочек. Расскажите, какими вы себе их представляете. Не пользуйтесь в своём описании общими понятиями (красивая, некрасивая), а используйте всё богатство своего лексикона - например: чёрные горящие глаза, обворожительная улыбка, выражение недовольства на лице.

Вопрос: Прочитайте отрывки из стихотворений. Объясните правописание выделенных наречий. 1. Настежь ворота тяжелые. Ветром пахнуло в окно! Песни такие весёлые Не раздавались давно! (А.Блок) 2. Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла - все кипит; В райке нетерпеливо плещут, И, взвившись, занавес шумит. (А.С. Пушкин) 3. Лишь бы счастья Было чуточку дано, Что при солнце, что при дождике косом… И катилось колесо за колесом. (Н. Рубцов) 4. Но не до них: он прочь без памяти несется. Вот пуще той беды, беда над головой! Отколь ни взялся ястреб злой; Невзвидел света Голубь мой! (И.Крылов)

Вопрос: Определите страдательные причастия и назовите глаголы, от которых они образованы. a) скрипящий звук; б) колющее оружие; в) выбираемый вариант; г) раздаваемые задания;

Вопрос: В каком ряду в обоих словах все согласные звуки твёрдые? a) ёлка, яма б) генерал, ветка в) стол, доброта г) занавеска, машина

Вопрос: Укажите предложение, в котором употреблено наречие, образованное при помощи приставок по- и суффикса -ему. 1.(По) весеннему саду пронёсся грохот грома. 2. (По)зимнему небу плыли снеговые облака. 3. Солнце светило (по)зимнему неярко. 4. (По)прежнему пути идти было легче.

Вопрос: Найдите предложение, в котором есть формообразующая частица. Придумайте продолжение этого предложения и выпишите его. Частицу подчеркните. • Мы не стали его будить. • Неужели предсказание сбудется? • Вряд ли у нас получится увидеться в субботу. • Я бы не стала делать преждевременные выводы.

Вопрос: Как вы думаете, что хотел сам мальчик?

Вопрос: Исправьте ошибки во фразах, удалив лишние слова. Прочитайте получившиеся у вас предложения и объясните, почему вы их так отредактировали. Перепишите в тетрадь, подчеркните наречия как члены предложения. 1. Все учёные заранее предвидели наступление эпохи Интернета. 2. Программист не успел до конца закончить свою работу. 3. Пользователи вновь возобновили работу в сети Интернет. 4. Пользуясь глобальной сетью, мы становились ближе к цели. 5. Путешествуя виртуально по миру, мы не хотели возвращаться обратно.