Перепишите, раскрывая скобки. Частицы подчеркните. 1) Поди(ка) ты

Вопрос: Выразительно прочитайте предложения. Объясните, какое значение выражает каждое междометие. Выделите интонацию «Фу-у-у! Какая невкусная каша». Ура! Мы ломим, гнутся шведы. Опомнись! Боже!… Что с тобой?

Вопрос: Образуйте и запишите в тетрадь деепричастия несовершенного вида. Отдельно выпишите глаголы, от которых такие деепричастий образовать нельзя. Свирепеть, кричать, бежать, грохотать, проповедовать, заведовать, тормозить, беречь, заглядывать, бить, быть, признавать, визжать, писать, метить, метать, роптать, стрекотать, мёрзнуть, волноваться.

Вопрос: Какими образовательными сайтами вы пользовались во время пандемии?

Вопрос: Чем отличается простое предложение от сложного?

Вопрос: В каком ряду пропущена проверяемая безударная гласная? a) к…чнуть, раздр…знить б) отогр…вать, к…сается в) б…нзин, од…рённый г) изб…рать, ар…мат

Вопрос: Как Петя смог вернуть доверие одноклассников?

Вопрос: Как называются слова, входящие в состав предложения, но не вступающие с его членами в синтаксическую связь? Найдите в тексте такие слова.

Вопрос: Как вы думаете, почему у Ачилабуда была привычка всегда прощаться перед дорогой с чинарой?

Вопрос: Замените предложения словосочетаниями с наречиями по типу: глагол+ наречие по образцу. Поступил, как товарищ – Поступил по-товарищески. Поступил, как мужчина. Пожал руку, как друг. Сомневаться, как прежде. Решил одеться, как в старые времена. Получилось, как ты предполагал. Сделал, как я хотела. Выручил, как сосед. Рассуждал не как ребёнок. Извивалась как змея. Рычать как собака. Хитрить как лиса. Смотреть как волк.

Вопрос: Что для вас означает термин «хорошая семья»?