Перепишите в тетрадь, вставляя пропущенные буквы. Объясните

Вопрос: Что такое вежливость? Какие вежливые слова вы знаете?

Вопрос: Определите строение, способ образования и лексическое значение существительных. Писец, писарь, писака, писатель, переписчик, подписчик, писательница, летописец, баснописец, бытописатель.

Вопрос: Когда начали строить чайханы?

Вопрос: К какому стилю речи относится данный текст?

Вопрос: Дайте характеристику выделенным словам в каждой строке. Определите, какие из слов являются действительными причастиями настоящего времени. 1. Могучий соперник, огнедышащий дракон, заклеенное окно. 2. Строящееся здание, недоумевающий ученик, собрание окончено. 3. Сыпучее вещество, распоротый шов, расплескавшаяся жидкость. 4. Изгибающаяся поверхность, опадающие листья, ненастная погода.

Вопрос: Как вы думаете, почему детей не отдали в детские дома?

Вопрос: Образуйте от глаголов существительные и выпишите их. Двигать, выключать, учить, предохранять, будет, паять, холодить, принимать, поднимать, вешать, стирать, веять, копать, греть. бить, шить, мыть, рыть, считать, раздевать, сварить.

Вопрос: О каких достоинствах солнечной батареи вы узнали?

Вопрос: Составьте схемы по предложениям, подчеркните грамматическую основу. 1) Наступили каникулы, и дети отправились в лагерь. 2) В саду шумели скворцы, а во дворе летали жёлтые бабочки. 3) Он не мог поехать в лагерь, потому что его одолел грипп. 4) Когда зашло солнце, мы вернулись в лагерь. 5) Было понятно, что девочки опоздают на зарядку.

Вопрос: Перед вами два текста. Обозначьте речевую ситуацию для каждого из них и укажите, к какому стилю речи они относятся. a) Футболист ударил по мячу. Ударил, значит, его нога оказала определённое воздействие на мяч, и скорость мяча увеличилась. б) Серёжа накатывает мяч на Ваньку, и тот - бац! - неожиданно бьёт с ходу. Мяч со свистом летит в ворота.