Вставьте пропущенные буквы в словах: с багаж…м,

Вопрос: Что изучает синтаксис? Что изучает пунктуация?

Вопрос: Перепишите, указав части речи слов. В каких случаях у вас возникли трудности? Ключом, втроём, ух, горяч, не режь, утешься, съел бы, пренеприятный, невтерпёж, ой, сплошь, палач, ветошь, слева, насухо.

Вопрос: Что изучает морфология?

Вопрос: Что соединяет союз В последнем предложении?

Вопрос: Составьте предложения с данными сочетаниями слов, показывая разницу в значении отрицательных наречий. Объясните написание не и ни. Образец: Некогда сидеть за компьютером - никогда не сидеть за компьютером. Мне некогда сидеть за компьютером, так как каждый день у меня дополнительные занятия. Я никогда не сидел за компьютером, потому что считаю это пустой тратой времени. 1. Некуда пойти - никуда не ходить. 2. Несколько испугаться - нисколько не испугаться. 3. Неоткуда взяться ему - ниоткуда не получать вестей. 4. Негде играть - нигде нельзя играть.

Вопрос: Какой вывод вы сделали из прочитанного текста? Не бойтесь высказать свою точку зрения!

Вопрос: «Без труда не вынешь и рыбку из пруда» - как можно эту пословицу связать с текстом?

Вопрос: Как называются слова, противоположные по лексическому значению?

Вопрос: К самостоятельным или служебным частям речи относится причастие?

Вопрос: Данные действительные причастия из текста замените страдательными. Во всех ли случаях возможна замена? Почему? Выпавшую Меняющих Летающих Падающие Садящимся