Перепишите, расставляя знаки препинания: От шоссе до леса

Вопрос: Замените выделенные слова одним наречием с изученной орфограммой и перепишите в тетрадь. 1. Он достаточно уверен в себе и держится на сцене очень хорошо -… 2. Во время дебатов рождается истина, поэтому не бойтесь спорить с воодушевлением -… 3. Перебивать собеседника - признак слабости, так поступать невоспитанно - … 4. Не стесняйтесь своей внешности! Не забывайте, что даже медведь, который ходит вразвалочку, считает себя самым привлекательным зверем в лесу -…

Вопрос: Заполните таблицу по образцу, выписав из текста наречия и объясняя их правописание. По + и: В (во)+ -ых (-их) + числительное: во-первых - то, -либо, -нибудь: Сложные наречия: Кое-

Вопрос: Почему высыхание Арала - общемировая проблема?

Вопрос: От прилагательных образуйте существительные со значением качества, свойства. Выделите словообразовательные суффиксы. a) плавучий, свежий, живучий, неуклюжий; б) белый, дешёвый, кривой, жёлтый; в) упрямый, безумный, коварный, богатый; г) пёстрый, острый, тесный, высокий; д) толстый, тихий, глубокий, высокий.

Вопрос: Превратите причастия в прилагательные. Запишите исходные и получившиеся словосочетания. Квашенная в бочке капуста, побелённый потолок, растопленное масло, вымощенная улица, перегруженная машина, жаренная в масле картошка.

Вопрос: Чем привлекла минеральная вода сейсмологов?

Вопрос: Расскажите, как можно полюбить учиться.

Вопрос: Как вы понимаете термины «официальная обстановка» и «неофициальная обстановка»? Сгруппируйте примеры и запишите их в таком порядке: сначала те, которые обозначают неофициальную (непринуждённую) обстановку, затем те, которые обозначают официальную (деловую) обстановку. Дома, на работе, в школе на уроке, в школе на перемене, на экскурсии в музее, на прогулке в лесу, в магазине, в поликлинике, в общественном транспорте, в гостях у знакомых, на собрании.

Вопрос: От чего зависит правописание гласных в приставках пре- и при-?

Вопрос: Когда и для чего изобрели пластиковую бутылку?