Текст: В Казахстане работают 256 метеостанций. Они входят

Вопрос: Ответьте на вопросы по рассказу А. П. Чехова «Хамелеон»: Для чего Очумелов использует в своей речи угрозы и брань?

Вопрос: сравните данные пары слов. Чем они отличаются? Что они обозначают: одинаковые или разные понятия, признаки, действия? Дипломат// дипломант, золотой// золотистый, белить// белеть

Вопрос: Заполните «Двухчастный дневник» по рассказу «Белый Бим Чёрное ухо». В левой части дневника запишите цитаты, которые выражают состояние собаки. В правой колонке определите, какие именно чувства испытывает Бим 1)Цитата (фраза, слово) - 2) Комментарий -

Вопрос: Какой у Вороны голос: приятный или неприятный? в басне Крылова «Ворона и лисица»

Вопрос: Продолжите синквейн к существительному слово. 1. Слово. 2. Доброе, ласковое, обидное

Вопрос: Текст: Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нём не только чувство красоты, но и понимание – жизни, всех её сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрыми. Но всё это даётся только тогда, когда вы читаете, вникая во все мелочи. Вопросы: Прочитайте высказывание Д.С. Лихачёва о литературе и заполните «Двухчастный дневник». В левой графе дневника запишите те выражения из цитаты, которые произвели на вас наибольшее впечатление. В правой графе вы должны объяснить, почему записали именно их Цитата (фраза, слово) Комментарий

Вопрос: Текст: Народные приметы Вода темне…т в реках – перед грозой. Поздно цвет…т рябина – буд…т долгая грибная осень. Воробьи утром купа…тся в пыли – после обеда буд…т дождь. Часто грем…т гром – будет град. Если с деревьев в сухую погоду пада…т ветки, буд…т дождь. Ласточ ки лета …т низко – это к дождю. Солнце сад…тся за обла ка – это тоже к дождю. Вопросы: Спишите текст, вставляя пропущенные буквы в личных окончаниях глаголов. Укажите спряжение.

Вопрос: Текст: Растение-хамелеон В Мексике есть растение-хамелеон. Цветы его меняют окраску несколько раз в течение суток. Так, на рассвете они белые, затем становятся розовыми, около полудня – тёмно-красными, к вечеру – фиолетовыми, а ночью опять белеют. Пахнут же только белые цветы. Вопросы: Прочитайте текст. О чём вы узнали? Какое произведение А.П. Чехова имеет похожее название? Кто был хамелеоном в его рассказе? Вспомните, почему.

Вопрос: Образуйте нужную форму от числительных оба, обе. Запишите полученные словосочетания. Укажите падеж. С (оба) братьями, с (обе) сёстрами, к (оба) друзьям, за (оба) щенками, за (обе) мышами, от (обе) ласточек, об (оба) ежах.

Вопрос: Текст: Монолог актёра В ботинках чёрно-белых, да, колхозных, По-деревенски неуклюж и робок, Овладевал наукой быть серьёзным, Как если бы искусству обучался робот, Движения души учился понимать, Пусть медленно, но верно всем овладевая, Увы, успел так много потерять, В борьбе с судьбою еле выживая. Спасибо ангелу, что жизнь мою пронёс Над бедами – над тучами страданий, И снова подарил мне миг счастливых слёз – И сладость исполнения желаний! Вопросы: Послушайте отрывок из стихотворения, посвящённого Асанали Ашимову. Почему это произведение Б. Каирбеков назвал монологом?