Какие изменения в Герасиме заметили жители деревни?

Вопрос: Восстанови хронологию событий. 1. Татьяна так и обмерла… 2. Она от страха еще более зашаталась и закрыла глаза… 3. Решили научить Татьяну, чтобы она притворилась хмельной. 4. Неоднократно было замечено, что Герасим терпеть не мог пьяниц. 5. Он схватил ее за руку, помчал через весь двор и, войдя с нею в комнату, где заседал совет, толкнул ее прямо к Капитону.

Вопрос: Перечитай отрывок из текста «Бежин луг». Малый был неказистый – что и говорить! – а все-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила. Можешь понять по этим строкам, какие качества в человеке уважал автор? Поделись своим мнением.

Вопрос: Автор иронически оценивает происшествие в доме барыни: «Какие безделицы, подумаешь, могут иногда расстроить человека!» А как ты относишься к реакции барыни в рассказе «Муму»?

Вопрос: «Герасим глядел, глядел да как засмеется вдруг...» Как ты думаешь, почему засмеялся Герасим? Что чувствовал герой, глядя на собачку в рассказе «Муму»?

Вопрос: Почему отец мечтал, чтобы А. Н. Островский стал чиновником и упорно подталкивал его к юридической практике?

Вопрос: В пьесе не описывается внешность Леля. Снегурочка называет его «пригожим», а Мороз характеризует Леля так: «Солнца любимый сын-пастух, так же ясно, во все глаза, бесстыдно, прямо смотрит...» А каким ты представляешь себе этого героя? Опиши его.

Вопрос: Как относился Герасим к собачке? Как ты понимаешь цитату: «Ни одна мать так не ухаживает за своим ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей»? Почему он так привязался к животному? Говорят, тот, кто находит источник радости в заботе о другом существе, добрый человек. Ты согласен с этим? (Рассказ «Муму»).

Вопрос: Найди мультфильм, снятый по мотивам рассказа «Муму». Посмотри отрывок (9.40–11.40). Бережно ли авторы обращались с текстом рассказа? Что, на твой взгляд, упущено? Передан ли в мультфильме трагизм ситуации: барыня в очередной раз лишает Герасима счастья.

Вопрос: Тяжелой и бедной была жизнь крестьян. Жили они в низких и темных избах. По вечерам освещала комнатушку лучина. Топили по-черному: дым выходил в дверь или окно. Стол, лавка да люлька – вот и все убранство. Спали на печках и полатях, накрывшись зимой овчинами. Основной труд крестьян – возделывание земли. Пахали землю деревянной сохой, урожай снимали серпом. Работа не казалась бы такой изнуряющей, если бы крестьяне знали, что пашут и сеют на своей земле. Но она вся принадлежала помещикам, которые за пользование землей устанавливали для мужиков барщину (дармовой труд на земле хозяина) и оброк (дополнительный товарный или денежный сбор). В поисках доброго помещика крестьяне переходили от одного к другому, но вскоре это запретили указом царя Ивана Грозного. Так закрепощали крестьян. Крестьяне стали собственностью помещиков, а беглых искали всю жизнь. Работать заставляли много. Несчастные выполняли любую прихоть хозяев, терпели издевательства и побои. Хозяева торговали крепостными, проигрывали их в карты, часто разлучали мужа и жену, детей и родителей. Прочитайте предложенный текст. Разделите его на смысловые части. Составьте цитатный план.

Вопрос: Чем хозяин отблагодарил офицера? Повесть «Кавказский пленник»