Вставь недостающие слова в текст-информацию о М.Ю.

Вопрос: Соотнеси имена героев с их описанием в рассказе «Бежин луг». Федя Все лицо его было невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки… Павлуша Этому мальчику было всего лет семь. Ильюша …стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица… Костя …волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое… Ваня Его желтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело надвигал себе на уши.

Вопрос: Соотнеси описание действия и героя. Рассказ «Муму». 1. Донес все, что видел. а Герасим 2. Доверчиво и без страха поглядывала на него. б Хромой старик 3. Вышел из-за шалаша, поставленного в углу огорода, и закричал на него. в Ерошка 4. Все греб да греб. г Муму

Вопрос: Оцени поведение Герасима и кастелянши в рассказе «Муму». На чьей ты стороне? Почему мы соглашаемся с автором в том, что «из числа всей челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим»?

Вопрос: Герасим понял, что барыня приказала отнять и уничтожить Муму. В какой момент он принял свое решение? Попробуй восстановить ход рассуждений немого дворника. Рассказ «Муму».

Вопрос: Где родился писатель И. С. Тургенев? а) Липецкая область б) город Москва в) Орловщина г) город Санкт-Петербург

Вопрос: О чем татары просят Жилина? Повесть «Кавказский пленник»

Вопрос: Прочитай текст. Каким было детство поэта? Почему окружающие так относились к маленькому Мише? Бабушка горячо любила внука и старалась сделать все, чтобы он не чувствовал себя сиротой. У него в Тарханах было несколько комнат в мезонине. В детской – изразцовая лежанка, обитые желтым шелком диванчик и кресла, стены тоже желтые, так что в солнечный день она светилась, как фонарик. Пол покрыт сукном – мальчик рисовал на нем цветными мелками. Первое время у него была нянька – дворовая женщина Марфа Максимовна Коновалова. Вскоре ее заменила бонна – воспитательница-немка Христина Осиповна Ремер, человек очень добрый и справедливый. «Все ходили кругом да около Миши. Все должны были угождать ему, забавлять его. Зимой устраивалась гора, на ней катали Мишеля. Святками каждый вечер приходили в барские покои ряженые из дворовых, плясали, пели, играли, кто во что горазд. Все, которые рядились и потешали Михаила Юрьевича, на время святок освобождались от урочной работы», – писал историк литературы П.А. Висковатый. В доме постоянно жили сверстники Миши, дети родственников и соседей. Вместе с деревенскими ребятами дети играли, строили и брали штурмом снежные крепости, скакали верхом. В летнее время рыли окопы и устраивали потешные бои, часами пропадали в лесу и на речке. И всюду Лермонтов – командир, неистощимый на выдумки.

Вопрос: Известный педагог Т.Ф. Курдюмова писала: «В условиях вопиющего деспотизма человек мог сохранить ... достоинство и вызывать ... уважение всех окружающих, даже слабых и покорных, даже развращенных деспотизмом, но знающих, что духовная сила и внутренняя независимость достойны признания». Кто из персонажей рассказа достоин признания? Кого можно назвать покорными рабами? Легко ли быть независимым в условиях крепостного права? А в наше время, какой он, независимый человек?

Вопрос: Из отрывка (рассказ «Муму») «Весь дом узнал о проделках немого дворника. Как все глухонемые, он очень был догадлив и очень хорошо понимал, когда над ним или над ней смеялись. «Вишь, глухой черт, леший!» – пробормотали все вполголоса, а кастелянша встала да ушла в девичью.», известно, что Герасим хотел просить позволения жениться на Татьяне. Но как он мог это сделать, ведь он был глухонемой? Предложи свой вариант.

Вопрос: Где была Муму, когда ее увидела барыня в рассказе «Муму»?