Какова роль диалогов в рассказе? Как они

Вопрос: Кто главные герои рассказа Чехова «Хамелеон»? Как их зовут и помогают ли их имена лучше понять героев?

Вопрос: Как изменился Алеша в рассказе М. Горького «Детство» за дни «нездоровья»? Какое впечатление на Алешу произвел дед? Что понял Алеша, узнав о его прошлом?

Вопрос: Назовите жанры драматургии

Вопрос: Обратите внимание, как языковые средства помогают понять мотивы поступков геров поэмы Пушкина «Полтава» (например, торжественность и эмоциональность речи, связанной с темой Петра и России).

Вопрос: В чем видел Чехов главное назначение человека? Горький вспоминал такие слова Чехова: «Если каждый человек на куске своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша!»

Вопрос: О чем советовал не забывать Л. Толстой? Почему эти слова очень актуальны в наше время? Какой вывод следует из них? «Слово — дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегитесь такого слова, которое разъединяет людей»

Вопрос: От кого читатели в 20—30-х гг. XIX в. получили первое представление о личности царя Петра I?

Вопрос: Как раскрывается характер Шурки в рассказе В. Шукшина «Сельские жители»? Как вы поняли смысл фразы из его письма: «Мы все-таки сельские жители еще».

Вопрос: В чем главная особенность построения рассказа Чехова «Хамелеон»?

Вопрос: Припомните содержание главы XII «Ключик». Скажите, почему Николеньке в произведении Толстого «Отрочество» было стыдно и неловко? Как вы думаете, что это были за бумаги в портфеле его отца? Как они характеризовали поведение Петра Александровича? (См. очерк жизни и творчества писателя, стр. 201).