Составьте парные ответы из названий частей сердца

Вопрос: Составьте парные ответы из названий разделов курса по биология и соответствующих им задач: А- анатомия, Б-физиология, В-гигиена; 1- органы и жизненные функции организма, 2- влияние условий жизни и труда на здоровье человека, 3- внутреннее строение организма и органов.

Вопрос: Составьте пары из названий отделов мозга и их особенности: А – продолговатый мозг, Б – мозжечок, В – мост, Г – средний мозг, Д – промежуточный мозг, Е – большие полушария, 1 – состоит из 1 левой и правой частей, 2 – расположен между продолговатым и средним мозгом, 3 – соединен со спинным мозгом и мостом, 4 – расположен под затылочной долей больших полушарий, 5 – расположен над средним мозгом, 6 – расположен под Варолиевым мостом, 7 – состоит из продолговатого мозга, Варолиева моста и среднего мозга.

Вопрос: Составьте парные ответы из названий костей или их элементов и соответствующих им особенностей: А – костная ткань, Б – поверхность костей, В – форма костей, Г – трубчатые кости, Д – плоские кости, Е – красный костный мозг, Ж – губчатое вещество; 1 – бывают трубчатыми и плоскими, 2 – оба конца из губчатого, а середина – из плотного вещества, 3 – состоит из клеток с длинным отрастком и каменистых промежуточных веществ, 4 – заполнен желтым костным мозгом, 5 – формирует кровяные клетки, 6 – заполнен красным костным мозгом, 7 – состоит из плотного вещества, 8 – состоит из губчатого вещества.

Вопрос: Определите пути гуморальной регуляции пищеварения в желудке: А – начинается выделение желудочного сока, Б – усиливается выделение сока, В – пища попадает в желудок, Г – активные вещества пищи начинают влиять на пищеварительные железы.

Вопрос: В каком порядке осуществляется регуляция функций секреторных желез гипоталамуса-гипофизарной системой? А – активация гипофиза,выработка – гормонов, Б – изменяется возбудимость нервной системы, В – под действием фактора происходит изменение внутренней среды, Г – работа желез усиливается или снижается, Д – нервные импульсы передаются на гипоталамус, Е – гипофизарные гормоны воздействуют на другие железы, Ж – гипоталамус активируется и начнает вырабатывать нейрогормоны, З – нейрогормоны воздействуют на гипофиз.

Вопрос: Расположите названия частей органов выделения в правильном порядке: А – почечная лоханка, Б – мочевой пузырь, В – клубок капилляров, Г – первичные канальцы, Д – вторичные канальцы, Е – сосочки, Ж – мочеипускательный канал, З – сфинктер, И – кольцо Генле, К – чашечки, Л – мочевыводящие пути.

Вопрос: Составьте пары из названий типов нервных функций и соответствующих им людей: А – холерик, Б – сангвник, В – флегматик, Г – меланхолик; 1 – малоподвижный, торможение преобладает над возбуждением, 2 – сильный, уравношенный, подвижный, 3 – подвижный, с преобладанием возбуждения над торможением, 4 – слабый, уравношенный, с преобладанием торможения.

Вопрос: Составьте парные ответы из названий нейронов и их функций: А – чувствительные, Б – двигательные,В – смешанные, Г – промежуточные; 1 – нервные импульсы проводит а двух направлениях, 2 – передают импульсы от чувствительных к двигательным нейроном, 3 – передают импульсы от нейрона к нейрону, 4 – передают импульсы от центральной нервной системы к органам.

Вопрос: Человек при каждом вдохе через легкие пропускает 500 см3 воздуха. Во вдыхаемом воздухе содержится 21% кислорода, а в выдыхаемом – 16%. В классе 40 учеников, и каждый ученик делает 18 вдохов и выдохов в течение одной минуты. Подсчитайте, сколько кислорода требуется для дыхания одного ученика и всех учеников в течение урока (40 минут).

Вопрос: Составьте парные ответы из костных элементов и из свойств: А – клетки, Б – межклеточное вещество, В – костная ткань, Г – надкостница; 1- каменистый, 2 – обеспечена нервами и кровеносными сосудами, 3 – тонкая и плотная, 4 – с длинными отростками.