Составьте пары из названий частей анализаторов и

Вопрос: В чем причина того, что человек можетпрожить без еды около месяца, без воды – до недели, без кислорода – только 10-20 минут?

Вопрос: Высчитайте массу почек и их удельный вес здорового человека весом 70 кг в процентах.

Вопрос: Почему человек, глядя в полдень в сторону солнца, чихает?

Вопрос: На основе знаний по зоологии определите систематическое положение человека в порядке: тип,подтип, класс, отряд, семейство, род и вид. А – люди, Б – Млекопитающие, В – Человек разумный, Г – Человекообразные, Д – Хордовые, Е – Приматы, Ж – Позвоночные.

Вопрос: У пьяного человека нарушается точность движений рук и ног, ясность речи. С нарушением каких частей нервной системы может быть связано такое состояние организма?

Вопрос: Почему вкус горечи в пище чувствуется не сразу, а после того, как пищу начинают жевать?

Вопрос: Составьте парные ответы из терминов и их значений: А – медиатор, Б – синапс, В – рефлекторность, Г – рефлексная дуга, Д – рефлекс; 1 – путь прохождения возбуждения, 2 – место контакта нейронов, 3 – вещество, которое выделятся в полость синапса, 4 – образование рефлекса, 5 – реакция организма на воздействие внешней и внутренней среды.

Вопрос: Расположив следующие слова в определенном порядке, выведите характеристику памяти: А – запоминание, Б – воспроизведение, В – накопление личного опыта, Г – событий и явлений.

Вопрос: В каком порядке выполняется искусственное дыхание при спасении утопающего? А – дают горячий чай и отправляют в клинику,Б – проверяются зрачки и пульс, В – раскрыв его рот, стучат руками по спине, Г – выдыхают воздух через рот или нос, Д – укладывают на бедро лицом вниз, Е – укладывают на спину, Ж – удаляют воду из дыхательных путей, З – сужение зрачка и пульс показывают, что утопающий ожил.

Вопрос: Составьте пары из названий отделов мозга и расположенных в них нервных центров: А – продолговатый, Б – средний, В – промежуточный, Г – мозжечок, Д – ствол, Е – Варолиев мост; 1 – дыхание, кровообращение, пищеварение, 2 – обмен информацией между проводящими системами, 3 – слух, зрение, тонус мышц, 4 – координация дыхания, движение глаз и головы, 5 – координация движений тела, 6 – регуляция нервной и эндокринной систем.