Почему умственное развитие и мышление ребенка зависят

Вопрос: Врач осмотрел пациента с жалобами на головокружение и тошноту и обнаружил, что у него сотрясение мозга. Почему при травмах мозг страдает сильнее, чем другие органы?

Вопрос: Составьте парные ответы из названий кровеносных сосудов и соответствующих им признаков: А – артерии, Б – аорта, В – вены, Г – капилляры; 1 – доставляют кровь в органы, 2 – стенки толстые и эластичные, 3 – стенки тонкие, из трех слоев, 4 – стенки образованы из одного слоя эпителия.

Вопрос: Определите порядок проховдения рефлекторной дуги безусловного рефлекса питания: А – продолговатый мозг, центр выделения слюны, Б – чувствительные нервы, В – слюнные железы, Г – рецепторы вкуса, Д – двигательные нервы.

Вопрос: Почему умственное развитие и мышление ребенка зависят отразвития его речи?

Вопрос: Установлено, что если ребенок не научится говорить и ходить до 7-9 лет, то ему невозможно будет учиться в течение всей жизни. Почему так происходит?

Вопрос: Почему человеку с больной почкой врач советует лечить больные зубы и ангину?

Вопрос: Человек при каждом вдохе через легкие пропускает 500 см3 воздуха. Во вдыхаемом воздухе содержится 21% кислорода, а в выдыхаемом – 16%. В классе 40 учеников, и каждый ученик делает 18 вдохов и выдохов в течение одной минуты. Подсчитайте, сколько кислорода требуется для дыхания одного ученика и всех учеников в течение урока (40 минут).

Вопрос: Составьте парные ответы из названий типов ожога и соответсвующих им способов первой помощи: А – ожог кипящей жидкостью, Б – ожог химическими веществами, В – ожог кислотой, Г – горение одежды; 1 – промывание обожженного участка раствором карбоната натрия, 2 – обливание холодной водой, 3 – катание на земле, 4 – промывание холодной водой.

Вопрос: Говорят, что аппетит приходит во время еды. И.П. Павлов назвал желудочный сок, выделяемый при виде еды и других факторах, «соком аппетита». Если это так, то:

Вопрос: Почему при дефиците витамина D происходит искривление у детей?