Почему Дима очень хочет пройти во второй

Вопрос: Напишите небольшой рассказ (7–8 предложений) от лица Димы о том, как он записывался в библиотеку. Начните свой рассказ, например, так: Я решил записаться в библиотеку, потому что… Я пришёл в библиотеку недалеко от нашего дома и …

Вопрос: Вставьте подходящие по смыслу слова в предложения. Следите за пра- вильной формой слова! 1. Направление туризма, в котором люди отказываются от комфортных условий в пользу окружающей среды, путешествуют по дикой приро- де, — это … . 2. Люди считают, что лань — это … и … животное. 3. Аист символизирует … и … . 4. Дождевые черви способны создавать органическое … для растений. 5. Растения очень хорошо растут на этой почве, потому что она … . 6. Предприниматель работает не только ради …, но и ради того, чтобы люди получали от его проекта удовольствие. 7. Ты знаешь, где … северный олень? 8. Новые технологии … улучшению условий труда. 9. Э то лекарство … иммунитет. 10. Некоторые виды растений и животных … из-за вмешательства человека в природу. 11. На голове у оленя есть … . 12. Это правда, что у дождевых червей могут быть …? Слова для справок: благополучие • долголетие • экотуризм • владельцы • грациозный • изящный • плодородный • рога • укреплять • способствовать • обитать • прибыль • исчезнуть • удобрение

Вопрос: Почему нужно поднимать престиж науки и знаний в обществе?

Вопрос: ХРУПКОЕ РАВНОВЕСИЕ В окружающем нас мире природы есть и гордые грациозные красавцы: благородные олени, лани, львы, пантеры, прекрасные цветы, — и не очень симпатичные животные и растения: лягушки, змеи, земляные черви, сорняки и ядовитые растения. Однако, оказывается, природе нужны все, и у всех есть своё место и своя задача. Если человек вмешивается в это природное равновесие, может произойти катастрофа. Мы хотим рассказать вам о нескольких неудачных попытках человека вмешаться в природу. Один из самых известных случаев — это борьба с воробьями в Китае. В 1957 году в Китае объявили войну воробьям как вредным птицам, уничтожающим запасы зерна. За год борьбы с воробьями было убито 2 миллиарда птиц. В 1959 году в Китае получили огромный урожай зерна. Все жители страны радовались. Однако оказалось, что радоваться было рано: уже через год все увидели, что на территории Китая стало намного больше насекомых — вредителей растений. Они были повсюду. Птиц, которые питались этими насекомыми, уже не было, их убили ради увеличения урожая зерна. Новый урожай в 1960 году в Китае был очень плохой. В стране начался голод. Руководители Китая быстро поняли, в чём дело, и обратились к другим странам за помощью: просили прислать воробьёв. Воробьёв присылали в Китай целыми вагонами. Так как пищи у птиц было много, они быстро размножились, и равновесие было восстановлено. С тех пор в Китае очень бережно относятся к воробьям. А в Австралии и в России возникли противоположные проблемы. Австралия пострадала из-за привезённых туда кроликов, которые так размножились на благодатной австралийской земле, что стали опасными вредителями, уничтожающими посевы. В России же возникли проблемы с растением, которое получило название «борщевик» (или борщевик Сосновского, по имени учёного). Это растение спокойно росло в горных районах Кавказа, но во второй половине ХХ века учёные решили, что это неприхотливое растение с огромными листьями, достигающее высоты 3–4 метра, следует выращивать на севере России для того, чтобы кормить им коров. Оказалось, что борщевик — это ядовитое растение, а молоко коров от него становится горьким. Однако остановить распространение борщевика на территории России, а затем и многих других стран: Украины, Белоруссии, Польши — уже было невозможно. Сейчас разрабатываются государственные программы по борьбе с борщевиком, на эту борьбу выделяются огромные деньги… Результата пока нет. Вот так человек может нарушить хрупкое равновесие, гармонию, которые царят в природе. (По материалам интернета) Найдите высказывания, не соответствующие содержанию текста, запишите в тетрадь правильный вариант. 1. Существуют растения и животные, которые не нужны природе, их нужно уничтожать. 2. Часто вмешательство человека в природу ведёт к катастрофе. 3. В Китае объявили войну воробьям, потому что эти птицы распространяют инфекционные заболевания. 4. В течение одного года в Китае было убито около 2 миллионов воробьёв. 5. Сначала, благодаря тому что стало мало воробьёв, урожай зерна увеличился. 6. Через 2 года после массового уничтожения воробьёв урожай стал ещё больше. 7. В стране начался голод из-за нашествия насекомых, которыми раньше питались воробьи. 8. В Австралии начались проблемы из-за оленей, которые раньше никогда не обитали в этой стране, а потом были привезены и очень быстро размножились. 9. Борщевик — это полезное растение, из которого варят борщ. 10. Борщевик начали массово выращивать на территории России, чтобы получить дешёвый корм для коров. 11. Молоко коров, которые питались борщевиком, становится сладким. 12. В России и других странах пока не удалось решить проблему распространения борщевика.

Вопрос: Приведите примеры использования солнечной энергии.

Вопрос: Какие традиции празднования Дня независимости вы знаете?

Вопрос: Первое сентября в России — это выходной день? А в Узбекистане?

Вопрос: Составьте и напишите пять предложений с конструкциями «известно, что...», «согласен(согласна), что…», «доказать, что…», «нельзя, чтобы…», «попросить, чтобы…».

Вопрос: 19 октября 1811 года недалеко от Петербурга, в Царском Селе, был открыт Императорский Царскосельский лицей. Задачей этого учебного заведения была подготовка молодых образованных людей. Самым известным выпускником лицея был великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин. В лицей принимали мальчиков 11–14 (одиннадцати — четырнадцати) лет из знатных дворянских семей. Лицей был закрытым учебным заведением: воспитанники не могли ездить домой, даже в выходные дни и в каникулы дети не покидали свою школу. Условия жизни учеников лицея были довольно суровыми. В комнатах обычно была температура 14–17 градусов тепла. Каждый воспитанник жил в своей небольшой комнате. В ней находились железная кровать, комод для белья, конторка для занятий, стул, умывальник с зеркалом. Ответьте на вопросы. 1) Когда и где начала работать школа, в которой учился Пушкин? 2) Как называлась эта школа? 3) Кого готовил лицей? 4) Кто там мог учиться? 5) В лицее учились девочки? 6) Как вы поняли фразу «Лицей был закрытым учебным заведением»? 7) Вы согласны с тем, что условия жизни в лицее были довольно суровыми? Почему вы так думаете?

Вопрос: Почему гжельскую посуду легко узнать?