Раскройте скобки, обратите внимание на форму глагола.

Вопрос: Что нужно для того, чтобы получить белую пушистую коробочку?

Вопрос: Какие картины Врубеля рождены его яркой фантазией?

Вопрос: Расскажите о каком-нибудь растении (6–7 предложений).

Вопрос: ХРУПКОЕ РАВНОВЕСИЕ В окружающем нас мире природы есть и гордые грациозные красавцы: благородные олени, лани, львы, пантеры, прекрасные цветы, — и не очень симпатичные животные и растения: лягушки, змеи, земляные черви, сорняки и ядовитые растения. Однако, оказывается, природе нужны все, и у всех есть своё место и своя задача. Если человек вмешивается в это природное равновесие, может произойти катастрофа. Мы хотим рассказать вам о нескольких неудачных попытках человека вмешаться в природу. Один из самых известных случаев — это борьба с воробьями в Китае. В 1957 году в Китае объявили войну воробьям как вредным птицам, уничтожающим запасы зерна. За год борьбы с воробьями было убито 2 миллиарда птиц. В 1959 году в Китае получили огромный урожай зерна. Все жители страны радовались. Однако оказалось, что радоваться было рано: уже через год все увидели, что на территории Китая стало намного больше насекомых — вредителей растений. Они были повсюду. Птиц, которые питались этими насекомыми, уже не было, их убили ради увеличения урожая зерна. Новый урожай в 1960 году в Китае был очень плохой. В стране начался голод. Руководители Китая быстро поняли, в чём дело, и обратились к другим странам за помощью: просили прислать воробьёв. Воробьёв присылали в Китай целыми вагонами. Так как пищи у птиц было много, они быстро размножились, и равновесие было восстановлено. С тех пор в Китае очень бережно относятся к воробьям. А в Австралии и в России возникли противоположные проблемы. Австралия пострадала из-за привезённых туда кроликов, которые так размножились на благодатной австралийской земле, что стали опасными вредителями, уничтожающими посевы. В России же возникли проблемы с растением, которое получило название «борщевик» (или борщевик Сосновского, по имени учёного). Это растение спокойно росло в горных районах Кавказа, но во второй половине ХХ века учёные решили, что это неприхотливое растение с огромными листьями, достигающее высоты 3–4 метра, следует выращивать на севере России для того, чтобы кормить им коров. Оказалось, что борщевик — это ядовитое растение, а молоко коров от него становится горьким. Однако остановить распространение борщевика на территории России, а затем и многих других стран: Украины, Белоруссии, Польши — уже было невозможно. Сейчас разрабатываются государственные программы по борьбе с борщевиком, на эту борьбу выделяются огромные деньги… Результата пока нет. Вот так человек может нарушить хрупкое равновесие, гармонию, которые царят в природе. (По материалам интернета) Найдите высказывания, не соответствующие содержанию текста, запишите в тетрадь правильный вариант. 1. Существуют растения и животные, которые не нужны природе, их нужно уничтожать. 2. Часто вмешательство человека в природу ведёт к катастрофе. 3. В Китае объявили войну воробьям, потому что эти птицы распространяют инфекционные заболевания. 4. В течение одного года в Китае было убито около 2 миллионов воробьёв. 5. Сначала, благодаря тому что стало мало воробьёв, урожай зерна увеличился. 6. Через 2 года после массового уничтожения воробьёв урожай стал ещё больше. 7. В стране начался голод из-за нашествия насекомых, которыми раньше питались воробьи. 8. В Австралии начались проблемы из-за оленей, которые раньше никогда не обитали в этой стране, а потом были привезены и очень быстро размножились. 9. Борщевик — это полезное растение, из которого варят борщ. 10. Борщевик начали массово выращивать на территории России, чтобы получить дешёвый корм для коров. 11. Молоко коров, которые питались борщевиком, становится сладким. 12. В России и других странах пока не удалось решить проблему распространения борщевика.

Вопрос: Озаглавьте текст У каждого народа есть свои промыслы, другими словами — ремёсла. Они могут рассказать о характере народа, традициях, понимании красоты. Узбекистан славится своими ремёслами. Работы ферганских, самаркандских, бухарских, хивинских и других мастеров известны далеко за пределами родины. У каждого региона Узбекистана своё ремесло. Наманганский Чуст знаменит своими тюбетейками и ножами, ферганский Риштан – лазурной керамикой, древний Маргилан – радужно переливающимся атласом, священная Бухара – золотым шитьём. Есть свои промыслы и у русского народа. Их история начиналась в глубоком прошлом. Недалеко от Москвы находится село Гжель. Там добывают глину, из которой ремесленники делают посуду и игрушки. Гжельскую посуду легко узнать по синему и белому цвету. Синий цвет — символ голубых рек и озёр России, а белый цвет напоминает о снеге русских полей. Глина — очень лёгкий материал, из которого лепят игрушки в Вятской области, в селе Дымково. Дымковские игрушки — это фигурки домашних животных, диких зверей и птиц, людей. Интересно, что фигурки людей появились намного позже. Они изображали детей и их родителей, бытовые сцены из жизни. Игрушки делают только женщины, разрисовывая их яркими красками, которые радуют глаз. (По материалам интернета)

Вопрос: Найдите в тексте глаголы движения, назовите их. В предложениях замените выделенные слова глаголами движения в скобках, запишите в тетрадь предложения парами. Образец: Лёва перестал посещать школу (ходить куда?). — Лёва перестал ходить в школу. 1. Одноклассники решили навестить Лёву дома (сходить к кому? куда?). 2. Мы будем вместе с Лёвой ходить в школу (водить кого? куда?). 3. Одноклассники посещали вместе с Лёвой концерты (ходить куда?) 4. Нам нужно прийти к другу и потом пойти вместе с ним (зайти за кем?)

Вопрос: Что ему принесло наибольшую известность?

Вопрос: Какое растение больше не растёт в дикой природе?

Вопрос: Подберите синонимы к выделенным словам, скажите по-другому. крупнейший композитор • сочинять музыку • исполнять романс • хмурый человек • упоминать название • отчего я люблю

Вопрос: Глагол или существительное? Вставьте в предложения глаголы или существительные из предыдущего задания. Следите за грамматикой! 1. Раньше мы не знали, что существуют технологии … дождевых червей. 2. Вас будет … кандидат наук. 3. Я прочитал в интернете интересное … . 4. Вы слышали о … Ассоциации заводчиков дождевых червей? 5. Биогумус способствует … иммунитета растений. 6. Удобрения помогают бороться с … растений. 7. Чтобы растения росли быстрее, их нужно … .