Что бы вы сделали, если бы… — увидели

Вопрос: Спишите предложения, употребив в них что или чтобы. Задайте вопросы к придаточным предложениям. 1. Аброр рассказывал друзьям о своей поездке в Ташкент и не заметил, … пришёл учитель. 2. Малика вспомнила, … раньше она уже смотрела этот фильм. 3. Дедушка попросил, … Шохида и Барно зашли к нему сегодня вечером. 4. Все видели, … Рано хорошо танцует. 5. Азиз не знал, … Шохрух приехал из Ташкента. 6. Лола хотела, … я завтра принёс её книгу.

Вопрос: Какие песни исполнял Батыр Закиров?

Вопрос: Что ему принесло наибольшую известность?

Вопрос: Названия каких произведений А. П. Чехова связаны с музыкой?

Вопрос: Объедините простые предложения в сложные, используя временные союзы. 1. Учебный год заканчивается. Наступают каникулы. 2. Мы купили билеты. Мы полетели в Санкт-Петербург. 3. Дети проводят много времени на воздухе. Наступает лето. 4. Шёл дождь. Мы сидели в питерском кафе. 5. Я решил познакомиться с архитектурой Санкт-Петербурга. Я собрал большую информацию об этом городе. 6. Мы находимся здесь. Мы каждый день гуляем по Санкт-Петербургу.

Вопрос: Коротко (8–10 предложений) расскажите, что вы узнали о Льве Понтрягине. Запишите своё изложение в тетрадь.

Вопрос: В каком году он организовал молодёжный ансамбль?

Вопрос: Найдите в интернете несколько сайтов электронных библиотек, изучите их, расскажите о том, как записаться в электронную библиотеку и читать книги онлайн.

Вопрос: В чём состоит красота дымковской игрушки?

Вопрос: Что делают хлопкоробы, чтобы получить богатый урожай?