Выпишите из текста сложные предложения и определите

Вопрос: Почему Батыра Закирова называют «узбекским соловьём»?

Вопрос: Соберите из двух простых предложений одно сложное. Используйте союзы хотя или если. Объясните ваш выбор. 1. На улице жарко. Лучше останемся дома. 2. Она ничего мне не сказала. Она знала про туман. 3. Работать надо было под дождём. Настроение у всех было хорошее. 4. Моему брату четыре года. Ему нравится играть в снежки. 5. Погода жаркая и душная. Надо пить больше воды.

Вопрос: Какое дерево выше: тутовник или саксаул? 1. Саксаул — это дерево, которое растёт в песках пустыни. Его обычная высота — 1,5–2,5 метра, но иногда саксаул может достигать высоты 5 метров. Э то дерево широко распространено в Казахстане, Туркменистане, Узбекистане. Живёт саксаул не очень долго — 30–40 лет. Саксаул является прекрасным кормом для верблюдов. Людей саксаул привлекает как топливо. Дрова из саксаула имеют много преимуществ: они горят очень долго, дают много тепла и выделяют мало дыма. Дым от саксаула имеет приятный запах и поэтому часто используется при приготовлении баранины. У этого дерева развитая корневая система, которая питается подземными водами. По расположению саксаула можно судить о присутствии воды под землёй и при необходимости рыть в этом месте колодец. А ещё мощные корни саксаула способны удерживать большие песчаные массы и защищать дома от песка. Сейчас саксаул занесён в Красную книгу. 2. Тутовник (тутовое дерево, шелковица) — это довольно высокое дерево, оно достигает 10–15 метров в высоту. Живёт тутовник 200– 300 лет и даже больше. Тутовое дерево можно встретить в Евразии, А фрике и Северной Америке. Оно широко распространено в Узбекистане и на юге России. Э то дерево очень неприхотливо, оно может выдержать сильную жару, засуху и резкие колебания температуры. Тутовник имеет густую раскидистую крону и плотную древесину, которая очень ценится в Средней Азии. Из неё делают музыкальные инструменты. Плоды тутовника бывают белого, красного и чёрного цветов. Плоды тутовника очень полезны, их целительные свойства описывал ещё великий учёный Абу Али ибн Сина. В Узбекистане ягоды тутового дерева едят свежими и консервированными, пекут с ними пироги и варят варенье. Но самая важная особенность тутовника — это то, что его листьями питается тутовый шелкопряд. Именно поэтому дерево имеет второе название — шелковица. Коконы шелкопряда используются при производстве шёлка — очень лёгкой, красивой и дорогой ткани. 3. Ещё одно популярное растение, которое люди считают типичным для Узбекистана, — это дыня. Дыня — это однолетнее травянистое растение. Родиной дыни считается Средняя Азия. Дикорастущая дыня в настоящее время не встречается, так как её окультуривание произошло уже более 2000 лет назад. История выращивания дынь на территории современного Узбекистана насчитывает не одну сотню лет. Известно, что уже в 14–15 веках дыню вывозили в Китай, Иран и Индию. В Средней А зии говорят, что дыня делает щёки румяными, зубы крепкими, волосы шелковистыми, а глаза молодыми. Помимо аромата и сладости, дыня имеет много других полезных качеств. Учёные установили, что дыня — это прекрасное средство от депрессии и плохого настроения, она хорошо утоляет жажду, в дыне есть витамины А и С. Климатические условия Узбекистана идеально подходят для выращивания этих «райских плодов», как ещё называли дыню в древности. На сегодняшний день в Узбекистане выращивается более 160 сортов дынь. Дыня — один из самых популярных экспортных товаров Узбекистана. (По материалам интернета)

Вопрос: Как взрослые узнали, что Белла понимает иностранные слова, если она ещё не умела говорить? Четырёхлетняя Белла Девяткина выступила в телевизионном проекте «Удивительные люди», в котором рассказывается о различных талантливых людях. В своём возрасте девочка освоила русский, английский, немецкий, французский, испанский, китайский и арабский языки. Родители девочки рассказали, что интерес Беллы к языкам стал заметен, когда малышке был всего один год. Дело в том, что родители Беллы разговаривали с дочерью на английском и на русском с самого рождения, а в 10 месяцев добавили французский. Девочка ещё не умела говорить, но уже могла показывать пальцем предметы, которые взрослые называли на разных языках. Как вспоминают родители, при переходе с одного языка на другой маленькая Белла визжала от радости и прыгала в кроватке. По словам мамы и папы девочки-полиглота, дома дочка разговаривает с ними на русском и на английском одинаково хорошо. На остальных языках Белла говорит в основном с преподавателями — носителями языка. Когда Беллу Девяткину спросили, какой язык ей нравится больше всего, она ответила, что русский. (По материалам интернета)

Вопрос: Что удалось объединить в своём творчестве Батыру Закирову?

Вопрос: Закончите предложения с конструкциями есть / будет что? не было / не будет чего? нет кого? чего?. Запишите их в тетрадь. В каждом предложении подчеркните подлежащее (если оно есть) и сказуемое. 1. В нашей школе есть … . 2. Раньше в школах не было … . 3. Думаю, что через 10 лет в школьном расписании будут … . 4. Мне кажется, что через 10 лет в школьном расписании не будет … . 5. У всех школьников в этой школе есть … . 6. В «Свободной школе» есть не только …, но и … . 7. Сегодня на уроке не было … .

Вопрос: Прокомментируйте диалог из предыдущего задания. Андрей спросил Васю, видел ли он … . Вася ответил, что … . Андрей попросил, чтобы … . Вася спросил, почему… . Андрей объяснил брату, что … . Вася возразил, что … . Андрей сказал, что … . Вася продолжал сомневаться в словах брата, потому что … . Андрей объяснил, что, как он слышал, … .

Вопрос: Раскройте скобки, обратите внимание на форму глагола. Запишите предложения в тетрадь. 1. Мальчик пришёл в библиотеку, чтобы (взять) книги по истории. 2. Библиотекарь сказал детям, чтобы они не (разговаривать) громко. 3. Я хочу записаться в электронную библиотеку, чтобы (пользоваться) книгами онлайн. 4. Учитель сказал ученику, разбившему окно, чтобы его родители (прийти) завтра в школу. 5. Мама попросила дочь, чтобы она (вымыть) посуду. 6. Библиотекарь сказал, чтобы читатель (расписаться) в формуляре. 7. Мы много занимаемся, чтобы лучше (выучить) русский язык.

Вопрос: Какие песни исполнял Батыр Закиров?

Вопрос: Где расположен Казанский собор?