Используя материал параграфа учебника, выполните следующее задание. 1.

Вопрос: Чем отличается Конституция от конституционного права?

Вопрос: Какие существуют комиссии по основным направлениям деятельности схода граждан?

Вопрос: Рассмотрев следующие действия, определите, какие из них являются проступком, а какие - преступлением: 1. Подросток положил на железнодорожный путь два тормозных башмака перед приближающимся поездом. 2. Двое подростков развлекались, бросая камни в окна проезжающего поезда. 3. Подросток украл личные вещи одноклассника в школьной раздевалке. 4. Школьники испортили стены дома краской и разбили окно. 5. Гражданин А., ехавший с превышением скорости, сбил человека и скрылся, не оказав ему помощи. 6. Водитель переполненного автобуса пытался «проскочить» через железнодорожный переезд, в результате чего произошла серьезная авария. Некоторые пассажиры погибли, многие получили травмы. 7. Во время пожара девятиклассник покинул квартиру и скрылся. Оставшихся в горящем доме двух малолетних детей спасли пожарные. 8. Старшеклассник приставал к девушке, а когда она потребовала оставить ее в покое, он избил ее, осыпая при этом нецензурной бранью. Во время падения девушка сломала руку.

Вопрос: Перечислите исключительные полномочия Законодательной палаты и Сената Олий Мажлиса.

Вопрос: Перечислите обязанности, установленные Конституцией Республики Узбекистан для граждан страны.

Вопрос: Каким вопросам посвящен II раздел Конституции Республики Узбекистан?

Вопрос: Представьте себе, что вы живете в городе, где расположен химический комбинат. Это предприятие работает уже в течение нескольких лет. За это время среди населения участились сердечно- сосудистые и легочные заболевания. В результате обследования состояния здоровья населения было установлено, что рост заболеваемости связан с загрязнением окружающей среды. Администрация предприятия своего обещания установить очистные сооружения не выполняет. Как общественность может решить данную проблему? Какие действия будут эффективными в данном случае?

Вопрос: Попытайтесь перечислить признаки, характеризующие понятие власти. Продолжите высказывание: Власть - это…

Вопрос: Если у группы людей есть идеи по разработке нового закона или идеи по внесению изменений в существующий, как им следует поступать?

Вопрос: Определите, что относится к личным правам, а что - к политическим: в древней Спарте слабых детей сбрасывали в пропасть; - одноклассница прочитала тайком письмо своей соседки по парте; - человека насильно заставили принять другую веру; - запрещена публикация статьи, критикующей местные органы власти. Продолжите список своими примерами.