Определите, сколько букв и звуков в следующих

Вопрос: Определите значение прилагательных крепкий, лёгкий в данных ниже сочетаниях. Укажите, где они употребляются в прямом, а где - в переносном значении. 1. Крепкий мороз, крепкое хозяйство, крепкая ткань, крепкий сон, крепкий чай, крепкий голос, крепкий старик, крепкое дерево. 2. Лёгкая рана, лёгкое платье, лёгкий румянец, лёгкий характер, лёгкая ноша, лёгкая походка, лёгкая задача, лёгкая дремота, лёгкий ветерок.

Вопрос: Проспрягайте глаголы есть, дать, хотеть, бежать, бороться, зависеть, стелить, колыхаться, полоть

Вопрос: Составьте словосочетания с данными ниже прилагательными, употребив их в прямом и переносном значении. Горячий, мягкий, лёгкий, свежий, золотой, чистый, дорогой, зелёный, высокий, маленький, холодный, тёплый, сладкий.

Вопрос: Выпишите сначала словосочетания с непроизводными предлогами, а затем - с производными. Определите падежи существительных. С выделенными словосочетаниями составьте предложения. Прочитать в газете; отсутствовать в течение недели; вырезать из журнала; выполнить в силу необходимости; промчаться мимо школы; двинуться вдоль колонны; вследствие болезни; ввиду отъезда; сидеть на берегу; пролететь над селом; в продолжение четверти; сидеть вокруг костра; несмотря на ненастье.

Вопрос: Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1. А, пожалуй, (н… ) кто другой, кроме местных жителей, (не) сумеет быстро найти на ярмарке всё то, что вам нужно (Гарш.). 2. Самое большое счастье было в том, что (н… ) кто другой, а именно он, Тёма, первый увидел, что цветок расцвёл (Гарш.). 3. Все были уверены, что он [Дубровский], а (н…) кто другой, предводительствовал отважными злодеями (П.). 4. Друг мой увлекался математикой, (н… ) что иное его не интересовало. 5. Радио изобрёл (н… ) кто иной, как русский учёный Попов. 6. (Н… ) что иное, кроме письма матери, (не) могло его утешить. 7. Это было (н… ) что иное, как след лисицы. 8. (Н.) кто иной (не) поможет в беде, кроме друга.

Вопрос: Вставьте после шипящих, где это необходимо, ь. a) Отвлеч…ся, навзнич…, свеж…, багаж…, реч…, лож… б) Нужно подстрич…ся, бросить клич…, суп горяч…, неукро- тимая мощ…, пришлось напряч…ся, намаж…те маслом хлеб, играют туш…, чёрная туш…, ветер свеж…, нужно мусор сжеч…, решить пять задач…, сеять рож…, несколько крыш… в) Вкусный овощ… вырос около дач… . Доч… напроч… отказалась леч… спать. Сестра вышла замуж… . Он получил лиш… восемь тысяч… . Ребёнок пригож… . Вынь из кармана мелоч… и повесь плащ… . Растопи печ… и намаж… маслом калач… . Взялся за гуж… - не говори, что не дюж…

Вопрос: а) Образуйте сравнительную степень следующих прилагательных. Глубокий, красивый, высокий, дешёвый, молодой, дорогой, низкий, узкий. б) Составьте предложения, употребляя прилагательные в сравнительной степени в качестве наречий.

Вопрос: Найдите омонимы. Чем они отличаются по значению? А по произношению? Сделайте вывод о роли ударения. Скорей, сестра, на рыб взгляни. Попались на крючок они! В ведерко руку окуни, Не бойся, это окуни. *** Облака уже красный, Смотрят сосны: Лихо прыгают козлы Через козлы. Крикнул филин: - Я сего Не одобрю дела. Ну-ка, марш, козлы, в село, Солнце село. (Я. Козловский)

Вопрос: Составьте предложения со следующими синонимами. Дальний - далёкий - отдалённый, одарённый - способный- талантливый, разговорчивый - общительный - болтливый, разбирать - анализировать - подвергать анализу, интересный- занимательный - увлекательный.

Вопрос: Перепишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Определите грамматическую форму слов с ь. Образец : Назначьте встречу (пов. накл. глаг.). Правильная реч…, жду новых встреч…, модный плащ…, возле дач…, будеш… печ…, булатный меч…, нужна помощ…, юноша горяч…, выходиш… замуж…, чувствует… фальш…, малыш… похож… на отца, утеш…тесь, пора стрич… овец, упал навзнич…, спряч…ся, наш выигрыш…, обознач… количество, несёш…ся вскач…, ненужная вещ…, обнаруж…те неисправность.