Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1.

Вопрос: Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните суффиксы в причастиях. Укажите спряжение глаголов, от которых образованы причастия. Бор…щиеся за независимость народы, стро…щийся завод, паш…щий землю крестьянин, готов…щийся к занятиям абитуриент, дремл…щий камыш, стел…щийся туман, гон…щие зайца собаки, знач…щееся в фондах количество книг, тяжело дыш…щий зверь, ла…щая собака, зре…щие колосья, се…щий семена трав крестьянин, дорогосто…щие товары, колыш…щиеся от ветра флаги, плещ…щиеся в воде дети, пил…щие дерево лесорубы, сража…щиеся воины, пен…щиеся волны, кле…щие кубики ребята, хлопоч…щая у плиты хозяйка, логично мысл…щий ученик.

Вопрос: Определите род существительных. Допишите пропущенные окончания. Тяжёл… бандероль, красив… вуаль, хорош… рояль, вкусн… кольраби, качественн… салями, широк… авеню, богат… рантье, военн… атташе, белокур… фрейлейн, простодушн… инженю, устал… кули, велик… Гёте, стар… леди, вкусн… кофе, живописн… Капри, пресноводн… Онтарио, бурн… Алазани, полноводн… Конго, красив… Батуми, трудн… суахили, строг… миссис, розов… фламинго, чёрн… вуаль, шерстян… кашне, великолепн… контральто, огромн… шимпанзе, крошечн… колибри.

Вопрос: Перепишите, поставив данные в скобках существительные в нужной форме. Подчеркните ь. Двухлетняя (дочери), осенний (пейзажи), водяной (смерчи), яркая (речи), любопытная (вещи), пробежала (мыши), зимняя (ночи), старинный (мечи), надёжный (блиндажи), густая (ржи), решение сложных (задачи), радость дружеских (встречи).

Вопрос: В приведённых предложениях найдите ошибки в употреблении имён числительных. Исправьте предложения. Объясните свою правку. 1. Космонавты успешно выполнили задание, проработав на космической станции «Мир» 253 суток. 2. Среди сенаторов было четверо женщин. 3. Машины стояли одна от другой в полуторах метрах. 4. У обоих ворот пришлось срочно выставить часовых. 5. За день врач успевал принять тридцать четырёх человек. 6. В этом году город отметил свое шестьсотлетие. 7. Мы опоздали всего на полторы сутки. 8. Мне нужны две ножницы. 9. Касса банка располагала двумястами пятьдесят четырьмя миллионами сумов. 10. Семья Самины Маматкуловой состояла из пятерых человек.

Вопрос: Найдите ошибки в некоторых из данных предложений. Запишите эти предложения в исправленном виде. 1. Погода была отвратительная. Она, казалось, не годовала, ненавидела (Ч.). 2. Неполучив на другой день ответа, он послал ещё одно письмо (Ч.). 3. Но, пока наступило утро, мне пришлось пережить один невыразимый и неподдающийся описанию ужас (Ч.). 4. В книге не хватало нескольких страниц. 5. Студенты ещё не готовы к экзаменам. 6. Таких людей приходилось всякому встречать не мало (Г.). 7. Для нас, лентяев, незнавших систематического труда, его трудолюбие было просто чудом (Ч.). 8. Бессонов, недослушав, взмахом руки остановил его (Бонд.). 9. Не боюсь я такой не задачи (Алиг.). 10. Князь Андрей, не весёлый и озабоченный соображениями о том, что ему нужно о делах спросить у предводителя, подъезжал к отрадненскому дому Ростовых (Л. Т.). 11. И всё-таки это весна. Ещё нерастаял на солнце снег (Пауст.). 12. Высохшие стебли ещё упрямо торчали, не сломленные осенними ветрами, не примятые к земле снегом, а ковыльные гнезда уже вновь приметно зеленели (Пауст.).

Вопрос: Установите, какими звуками различаются следующие пары слов. Дрова - трава, зорко - зорька, мать - мять, тук - тюк, пыль - пыл, поток - потёк, бьют - пьют, глуп - клуб, слёг - слог, редко - редька, осел - осёл, яма - дама, ёж - нож, маг- мяк, угол - уголь, завал - завял, завод - зовёт, податься - поддаться.

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Выпишите в один столбик слова с приставкой на з, в другой - на с. Бе…апелляционный, и…речь, бе…боязненный, бе…фабульный, во…вращение, во…жечь, во…зрение, во…произвести, во…стать, бе…бородый, во…награждённый, во…становленный, и…бороздить, во…кликнуть, чере…полосица, и…коверканный, и…вержение, и…жёванный, и…поведь, ни…вергнуть, и…чертить, ни…шедший.

Вопрос: Распределите по родам следующие существительные и подберите к ним прилагательные. Запишите полученные словосочетания. Адвокат, акварель, какао, метро, боа, войско, рантье, врач, профессор, Дели, директор, ель, ересь, жильё, Золя, зубр, знамя, какаду, тюль, референт, шимпанзе, эскимо, ателье, фламинго, фойе, домино, моль, ООН, фальшь, наставник, эсперанто, невежа, самбо, умница, туннель, человечище, филе, тире, реле, алоэ, жюри, такси, шасси, амплуа, Чили, пенальти, авеню, кашне, бра, конфетти, статус-кво, клавиша, туфля, георгин, ставня, перифраза, эполет, фрау, трио, коммюнике.

Вопрос: Подберите к данным словам антонимы с приставкой без- (бес-). Активный; богатство, достаток; корысть; набожный; богатая (невеста); опасный, рискованный; известный; виновный; голосистый; талантливый; совестливый; смертный; толпа, многолюдье; труд.

Вопрос: Пользуясь таблицей, распределите данные слова по группам в соответствии со способом словообразования. Безбрежный, бездарь, голубизна, вылечить, дедушкин, зажигалка, планировать, перелёт, маленький, ООН, МИД, болотистый, вертихвостка, лётчик, подберёзовик, столовая, ложка, ГАИ, профком, подосиновик, пригорюниться, сумасшедший, наборщик, часовой (на посту), близлежащий, журналист, учитель, край (земли), (светский) лев, стоп-кран, стенгазета, москвич.