Раскройте скобки, укажите падеж существительных. Согласно (приказ, решение,

Вопрос: Выпишите, раскрывая скобки, из данных словосочетаний в один столбик наречия, в другой - местоимения. (Не, ни) когда не отчаиваться, (не, ни) куда пойти, (не, ни) кто не приходил, (не, ни) (с) кем посоветоваться, (не, ни) (к) кому не подошёл, (не, ни) (за) чем торопиться, все препятствия (не, ни) (по) чём, (не, ни) чуть не сомневаться, (не, ни) мало не беспокоиться, (не, ни) (от) куда позвонить, (не, ни) (от) кого (не, ни) зависеть, (не, ни) где не бывать, (не, ни) когда не теряться, (не, ни) как не соглашаться, (не, ни) сколько не расстраиваться, (не, ни) кому не верить, (не, ни) (с) кем не разговаривать, не нужно (не, ни) чего, (не, ни) (за) кем не зайти, (не, ни) каким слухам не верить, (не, ни) (о) чем не поговорили, (не, ни) чему не радоваться, (не, ни) куда не поехать, (не, ни) (во) что не верить, (не, ни) (о) чем вспомнить.

Вопрос: Вставьте пропущенные гласные и согласные буквы в корнях слов. 1. На з…ре солнце едва к…снулось моря, как лучи его блес…нули и по к…сательной осветили залив и заг…релые тела пл…вцов, покрытые красивым заг…ром. 2. Пром…кашкой пром…кнули чернила. 3. Юноша вск…чил на лошадь и поск…кал, я тоже поск…чу следом. 4. Зрители насл…ждались исполнением сложной партии, они не были разоч…ро ваны. 5. Он лёг бли…- окна и почу…твовал скво…ь сон, как наиско…ь от него пробежал другой учас…ник. 6. Прелес…ные цветы редкос…ной красоты р…сли на отвес…ных скалах. 7. Мес…ное тури…ское аген…ство предл…жило очень интерс…ный маршрут по чудес…ным окрес…- ностям старин…ого поместья.

Вопрос: Подберите к словам с неполногласными сочетаниями полногласные соответствия. Объясните современные значения слов. С каждым словом составьте предложения. Глава, главный, оградить, бразды, влачить, прах, бредить, гражданин, краткий, млечный, страна, хранить, власть, страж.

Вопрос: От данных существительных образуйте прилагательные с помощью суффиксов -н-, -ан-, -ян, -ин-, -онн-, -енн-. Песок, весна, голубь, былина, мгновение, стекло, шерсть, торф, лимон, производство, барщина, конь, община, трава, истина, пламя, глина, торжество, родство, чугун, листва, картина, пена, солома, диковина, грач, имя, старина, дивизия, орёл, соловей, кожа, традиция.

Вопрос: От данных глаголов образуйте краткие формы страдательных причастий прошедшего времени, составьте с ними словосочетания. Расстрелять, подстрелить, склеить, засеять, построить, выслушать, организовать, высушить, провести, усовершенствовать.

Вопрос: Прочитайте текст, озаглавьте его. Перепишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Произведите фонетический разбор выделенных слов. 31 августа 1991 года было торжественно провозглаше…о образование независимого самостоятельного государства - Республики Узбекистан. 1 сентября об…явлено праз…ничным днём. …былась вековая м…чта узбекского народа. Отныне народ сувере…ой республики стал единстве…ым источником власти. Теперь Узбекистан обл…дает всей полнотой государстве…ой власти с…мостоятельно определяет устройство и принц…пы своей ж…зни. Пров…зглашение независимости Узбекистана было с п…ниманием и одобрением воспр…нято всем мировым сообществом ибо опиралось на пр…дусмотре…ое международно-правовыми документами право на самоопределение. Заявляя о своей государстве…ой независимости Узбекистан взял твёрдый курс на создание гума…ого д…мократического государства. Республика перед всем миром взяла на себя об…зательства обеспечить достойную жизнь защищать честь и достоинство каждого прожива…щего на её те…ритории независимо от вероисп…ведания нац…ональности и соц…альной пр…надлежности. Республика Узбекистан стала полноправным суб…ектом международного права. Своими основными целями она пров…зглашает проч…ный мир раз…ружение ликвидацию ядерного и другого оружия ма…ового уничтожения гуманистические принц…пы.

Вопрос: Перепишите, раскрывая скобки, объясните правописание. 1. Вековые ели и кедры утратили свой белый наряд, (за) то на земле во многих местах намело большие сугробы (Арс.). 2. (За) то, что ты в моей судьбе, спасибо, снег, тебе (Евт.). 3. «(От) чего луна так светит грустно?» - у цветов спросил я в тихой чаще (Ес.). 4. Но в мире нет таких невзгод, что (б) солнца задержать восход (Ас.). 5. Друг мой, так (же) (не) легко мне, как тебе с глухой бедой (Твард.). 6. Неправда ли, во мне нет ничего такого, что (бы) исключало уважение? (Л.) 7. И вот я пошёл на Пряжку пешком и (при) том не спрашивал никого о дороге (Пауст.). 8. Со мной была моя девятнадцатилетняя дочь, милое существо, сияющее грустью и радостью просто (от) того, что мы ищем дом Блока (Пауст.). 9. Вода была тепла, но не испорчена и (при) том её было много (Гарш.). 10. Она рассказала то (же), что и конвоир, но скрыла, что знает напавшего (Н. Остр.). 11. «А комиссия (при) чём, - спрашиваю, - что случилось?» (Лук.) 12. Что (бы) он ни говорил, что (бы) ни предлагал, его слушали так, как будто то, что он предлагал, давно известно и есть то (же) самое, что нужно (Л. Т.)

Вопрос: Пользуясь таблицей, распределите данные слова по группам в соответствии со способом словообразования. Безбрежный, бездарь, голубизна, вылечить, дедушкин, зажигалка, планировать, перелёт, маленький, ООН, МИД, болотистый, вертихвостка, лётчик, подберёзовик, столовая, ложка, ГАИ, профком, подосиновик, пригорюниться, сумасшедший, наборщик, часовой (на посту), близлежащий, журналист, учитель, край (земли), (светский) лев, стоп-кран, стенгазета, москвич.

Вопрос: Составьте предложения с приводимыми попарно словами. В дали - вдали, в бок - вбок, в верх - вверх, в глубь - вглубь, в конец - вконец, в начале - вначале, в тайне - втайне, к верху - кверху, на бок - набок, на встречу - навстречу, на конец - наконец, на много - намного, на половину - наполовину, на пример - например, с начала - сначала.

Вопрос: Поставьте данные ниже существительные: a) в родительном падеже множественного числа: статья, лекция, сестра, дядя, тётя, брат, сомнение, попрыгунья, щенок, волчонок, носок, туфля, плечико, обои, клещи; б) в творительном падеже единственного числа: Плащ, плач, лыжа, роща, экипаж, молодец, мозоль, шампунь, чудовище, кумач; в) в творительном падеже множественного числа: плечо, ухо, дверь, кость, сосед, церковь, дочь, мать, дитя; г) в предложном падеже единственного числа: гений, веселье, иней, бытие, счастье, шампунь, тюль, обаяние, периферия, рояль, деталь, бандероль, контроль.