Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая

Вопрос: Определите, какого утверждения нет в тексте. А) Строительство храма было долгим и сложным. В) Некогда один из крупных портов, Эфес в начале нашей эры пришёл в запустение и перестал существовать. С) Жители Эфеса решили сами восстановить храм Артемиды. D) По периметру храма было установлено 127 колонн. Е) Найденные во время раскопок каменные блоки затем установили в одну колонну.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Укажите однородные члены. Определите, каким членом предложения они являются. Составьте схемы. Одна из сторон культуры поведения человека - умение вести себя за столом. Мясо не следует разрезать сразу на мелкие кусочки, а по мере над..бности, отрезав и съев кусочек, приготавливать следующий. К..тлеты голубцы яи..ницу едят только вилкой. Любой гарнир тоже едят вилкой. Птицу на банкетах или в рест..ране едят, пользуясь ножом и вилкой. Для рыбного блюда предл..гается спец..альная вилка и рыбный нож. Хлеб берут рукой и отламывают кусочек за кусочком по мере над..бности. Бисквит торт пирожное едят д..сертной ложкой.

Вопрос: Выпишите из сайтов или журналов неологизмы и составьте с несколькими из них предложения.

Вопрос: Подберите антонимы к данным фразеологизмам и составьте с некоторыми из них предложения. Черепашьим шагом, в два счёта, гнуть спину, за тридевять земель, засучив рукава, душа в душу, на ночь глядя, кот наплакал.

Вопрос: Образуйте от следующих корней как можно больше слов разных частей речи. Обозначьте чередующиеся звуки. -Ход-, -игр-, -бег-, -сух-, -тих-, -друг-, -люб-.

Вопрос: Замените следующие словосочетания глаголом на -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-). Вы- делите суффиксы. Проявлять радость, проводить беседу с кем-либо, выразить жалобу, проявлять ликование, отдать приказ, провести подсчёт чего-либо, перевязать бинтом, оказывать содействие, быть бодрым, произвести арест, сделать чью-то фотографию, делать запись, болеть гриппом.

Вопрос: Найдите «лишнее» слово по горизонтали. Объясните свой выбор. Выпишите их и составьте слово по первым буквам. Значение полученного слова найдите в Толковом словаре в конце учебника. Стюардесса, небеса, паруса, чаруса, масса Умывальник, светильник, утиральник, паяльник, паяльник Рундак, брак, чудак, чердак, башмак Страшилище, пастбище, чудовище, днище, аржанище Папаши, камаши, каши, шалаши, карандаши

Вопрос: Подберите синонимы к слову скрыть из словосочетания скрыть слёзы и запишите их.

Вопрос: Вставьте вместо пропусков притяжательные местоимения. Определите их грамматические формы. Подчеркните как члены предложения. 1) Каждая лиса … хвост нахваливает. 2) Глупа та птица, которой … гнездо не мило. 3) … копейка нищему руку прожжёт. 4) … дом, … и гости. 5) Человек сам … счастью кузнец. 6) … хата с краю, ничего не знаю. 7) … пряли, а ... спали. 8) Был бы … ум – будет и рубль, не будет ума – не будет и рубля. 9) … границы не перелететь и птице. 10) … слова, да богу в уши.

Вопрос: Определите, какое из слов не является многозначным. Составьте словосочетания с разными значениями многозначных слов и подберите к ним антонимы. А) длинный В) жаркий С) обыкновенный D) глубокий E) сухой