Вспомните, что такое имя существительное, каково его

Вопрос: Спишите загадки. Найдите отгадки. Укажите числительные. Поставьте к ним вопросы и определите их падеж. 1) Под крышей четыре ножки, а на крыше суп да ложки. 2) У него - два колеса и седло на раме. Две педали есть внизу. Крутят их ногами. 3) Сто одёжек и все без застёжек. 4) Два братца через дорогу живут. 5) Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском. Голова и восемь ног, вот и весь я - ... 6) Одна подружка пролезла другой в ушко.

Вопрос: Сколько значений, по-вашему, имеет слово идти? Запишите все значения этого слова, употребив их в словосочетаниях.

Вопрос: Что такое Красная книга? Для чего она служит? Найдите в Интернете материал о Красной книге Азербайджана и подготовьте сообщение.

Вопрос: Образуйте от следующих существительных однокоренные прилагательные с суффиксом -ин-. Выделите суффикс. Определите разряд прилагательных. Орёл, утка, гусь, курица, пчела, змея, петух, овца, козёл, лев, лошадь, муравей, крыса, воробей, соловей, лебедь, зверь, грач, тополь, сова.

Вопрос: Прочитайте загадки. Найдите отгадки. Выпишите прилагательные и употребите их с не. Какие из полученных слов будут писаться с не слитно, а какие – раздельно? Аргументируйте свой ответ. 1) Кто бежит по горным склонам, тараторя сам с собой, и в густой траве зелёной прячет хвостик голубой? 2) Длинное хвостище, рыжее волосище, сама хитрища. 3) Добрый, серый и огромный. Самый мудрый, очень скромный. Он с огромными ушами, но не дружит он с мышами. 4) Я стою на ножке тонкой, я стою на ножке гладкой под коричневою шапкой с бархатной подкладкой.

Вопрос: Подумайте и ответьте: 1) Какие качества позволили Руалю Амундсену и Роберту Скотту дойти до Южного полюса? 2) Как вы думаете, что двигало исследователями: стремление быть первооткрывателями, постичь неизведанное или просто прославиться? 3) Можно ли считать, что Роберт Скотт также покорил Южный полюс? 4) Как по-вашему, в чём причина гибели экспедиции Роберта Скотта?

Вопрос: Продолжите ряд прилагательных, характеризующих существительные. Образец: ваза – красивая, антикварная, хрустальная, фруктовая, тяжёлая. 1) Речь – грамотная, … ; 2) Город – приморский, …; 3) Стол – резной, …; 4) Глаза – добрые, …; 5) Дорога – проезжая, … .

Вопрос: Образуйте от данных слов с помощью приставок на согласную однокоренные слова. Искусственный, идейный, известный, искусный, искать.

Вопрос: Прочитайте предложения. Укажите падеж выделенных слов. Можно ли определить число и род этих местоимений? 1) Я всегда рассчитываю только на себя. 2) Фарид зарекомендовал себя как хороший футболист. 3) От этих слов мне стало не по себе. 4) О себе он не любил говорить.

Вопрос: Спишите загадки. Найдите отгадки. Объясните выбор вставленных орфограмм. 1) И зелен, и густ – на грядке выр..с куст. Начали щипать – стали плакать и рыдать. 2) Зимой прячется, весной является, летом веселится, осенью спать л..жится. 3) Красный сапог в земле г..рит. 4) Девица красна в землю вр..сла. 5) Что выше леса, краше света, без огня г..рит? Ответ: лук; река; свёкла; морковь; солнце.