Образуйте от следующих существительных форму множественного числа.

Вопрос: Выпишите пары с антонимами. Укажите, к каким частям речи они относятся. Наверху - внизу, гладко - ровно, лёд - огонь, твёрдый - мягкий, рано - поздно, смешной - забавный, голодный - сытый, поднять - опустить, восход - закат, героический - враждебный, просторный - тесный, мир - война, безвредный - полезный, ругать - хвалить, утро - вечер, мрак - темнота, холод - зной, порицание - одобрение.

Вопрос: Спишите, заменяя цифры словами. Укажите простые, составные и сложные числительные. Определите падеж числительных. Самое крупное животное в мире – синий кит. Его сердце весит 600–700 кг, язык – 300 кг, печень – 1 200 кг. Вес самого животного – примерно 30 слонов или 150 быков, то есть 150 т. Длина тела – 30 м. По сравнению с весом мяса кита, вес его мозга ничтожен: всего 8 кг. А китёнок рождается «крошечным»: длиной 7 м и весом 5–6 т. В сутки он выпивает 200 л молока и прибавляет в весе 60–100 кг. (по Т.Служевской)

Вопрос: Определите, какое из словосочетаний употреблено в переносном значении. А) историческая область В) великолепная подготовка C) исконные земли D) мирным путём E) летательные аппараты

Вопрос: Прочитайте предложения и определите, с помощью каких вопросительных слов строятся вопросительные предложения. Выпишите эти слова. 1) Какая картина вас больше всего заинтересовала? 2) Чья команда победила? 3) Который час? 4) Сколько планет входит в Солнечную систему? 5) Кто хочет взобраться на гору? 6) Что задали по истории?

Вопрос: Прочитайте следующие числительные. Определите, какие из них обозначают несколько предметов как одно целое. К какой группе количественных числительных они относятся? Двести тридцать семь, восемнадцать, трое, двадцать седьмой, одна вторая, миллион триста тысяч, семеро, одна целая пять шестых, сто, девятеро, тысяча, двое, пять тысяч девятьсот двадцать один, шестеро.

Вопрос: Замените фразеологизмы словами-синонимами из материала для справок (в случае затруднения можете обратиться к Фразеологическому словарю в конце учеб- ника). Через час по чайной ложке; рукой подать; кривить душой; повесить нос; семи пядей во лбу; гонять лодыря; битый час; раз-два и обчёлся; кусать себе локти; кожа да кости. Материал для справок: очень долго; крайне мало; говорить неправду; сожалеть об упущенном, утерянном; очень умный; слишком худой; расстроиться из-за чего-нибудь; бездельничать; очень медленно; рядом, близко.

Вопрос: Прочитайте текст. Укажите основные признаки текста. Почему светит Солнце? Как раз этот самый вопрос задала Солнцу Осень. - Почему ты светишь, Солнце? - спросила Осень. - Разве ты не видишь, что лето прошло? Впереди зима, тут уж не до света: отморозишь себе лучи, с чем весне покажешься? И ты знаешь, что Солнце ответило Осени? - Зимой, - сказало Солнце, - светить трудно, но зимой особенно важно светить. Потому что зимой каждый лучик земле дорог. - Тебе всегда важно светить, - сказала Осень, кутаясь в тучу. - Почему тебе всегда так важно светить? Солнце могло бы ответить так: «Потому что я - Солнце!» Но оно так сказать посчитало нескромным. Оно не могло так сказать. Солнце помолчало и тихо ответило: - Может быть, потому, что я больше ничего не умею. (В.Сухомлинский) А как бы вы ответили Осени?

Вопрос: Продолжите ряд прилагательных, характеризующих существительные. Образец: ваза – красивая, антикварная, хрустальная, фруктовая, тяжёлая. 1) Речь – грамотная, … ; 2) Город – приморский, …; 3) Стол – резной, …; 4) Глаза – добрые, …; 5) Дорога – проезжая, … .

Вопрос: Прочитайте текст. Определите падеж выделенных слов. У каких из них можно определить род и число? Поставьте к ним вопросы. Как по-вашему, к какой части речи они относятся? Никто в природе так не затаивается, как вода, и только перед большой и радостной зарёй бывает так на сердце человека: притаишься, соберёшься, и как будто сумел, достал себя из той глубины, где есть проток в мир всеобщего родства, зачерпнул там живой воды и вернулся в наш человеческий мир, – и тут навстречу тебе лучезарная тишь воды, широкой, цветистой, большой.

Вопрос: Составьте словосочетания с приведёнными ниже глаголами. Определите их переходность. Искать (что?); не чувствовать (чего?); надеяться (на кого?); ругать (кого?); предупредить (о чём?); купить (чего?); примерить (что?); отнять (у кого?); лететь (над чем?); удивляться (чему?); согласиться (с чем?); налить (чего?); выручить (кого?); переписать (что?).