Прочитайте следующие сложносокращённые слова. Расшифруйте их и

Вопрос: Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Пятёрка за ответ, семеро учеников, удесятерить толщину, сложить вчетверо, двойная нить, шестилетний ребёнок, использовать тройник, дружить с семиклассником четвёртый, с конца, увидеть сороконожку, дважды переписать, сотня книг, сто литров, родилась двойня два, ежа.

Вопрос: Соедините части пословиц. Найдите возвратные местоимения и определите их падеж. Объясните смысл пословиц. 1) Кто сам в себя глубоко заглянет, 2) Умная голова сто голов кормит, 3) Не хвали себя сам, 4) Самому себя лечить – 5) Других не суди, 6) От себя 7) Как себя не поведёшь, 8) Нет лучше шутки, на себя посмотри. не убежишь. только портить. а от напраслины не уйдёшь. чем над собой. тот собою хвастаться не станет. пусть тебя другие похвалят. а глупая и себя не прокормит.

Вопрос: Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Разделите текст на смысловые части. Укажите предложения, с которых начинается каждая часть. Как связаны между собой предложения текста? Волчьи зубы Жил-был на свете Волк. Злой-презлой. В пасти у него страш- ные зубы – как ножи. Схватит зубами овцу и сразу же разорвёт. Все боялись Волка. А когда Волк был сыт, Баран, проходя мимо него, низко кланялся. Ему хотелось чем-нибудь задобрить Вол- ка. Он говорил: – Волк-Волчище, какой ты сильный и мудрый! Несколько раз Баран пригонял к Волку маленьких ягнят на ужин. Но вот Волк постарел. У него выпали все зубы, и он не мог съесть даже цыплёнка. Стал Волк охотиться на лягушек. Заметил Баран, что Волк теперь не страшен, пришёл к нему однажды и насмехается: – Волк-Волчище, теперь я тебя не боюсь. Я ненавижу тебя. Жалкая ты развалина. Изумлённый Волк ответил: – Значит, ты хвалил не меня, а мои зубы? (В.Сухомлинский) Как вы понимаете последнее предложение текста?

Вопрос: Продолжите ряд прилагательных, характеризующих существительные. Образец: ваза – красивая, антикварная, хрустальная, фруктовая, тяжёлая. 1) Речь – грамотная, … ; 2) Город – приморский, …; 3) Стол – резной, …; 4) Глаза – добрые, …; 5) Дорога – проезжая, … .

Вопрос: Запишите загадки, вставляя пропущенные буквы. Найдите отгадки. Определите написание гласных е и и в суффиксах -ек и -ик. 1) Нос..к стальной, хвост..к льняной, сквозь полотно проходит, конец себе находит. 2) Не земледелец, не кузнец, не плотник, а первый на селе работн..к. 3) Маленький шар..к под лавкой шарит. 4) Годовой кусточ..к каждый день роняет листоч..к, год пройдёт – весь лист опадёт. 5) Нет ушей, не видно нож..к, шар в колючках – это … . 6) Золотой клубоч..к спрятался в дубоч..к.

Вопрос: Как по-вашему, что нужно сделать, чтобы добиться своей цели? Какие качества человека помогают ему в этом? Выразите свои мысли в эссе.

Вопрос: Подумайте и ответьте: 1) Почему мальчик не сказал маме правду? 2) Опишите состояние героя рассказа после того, как он разбил чашку. Назовите глаголы, передающие состояние мальчика. 3) Была ли папина чашка для мальчика так же ценна, как и для его мамы? 4) Как вы думаете, догадалась ли мама, что чашку разбил сын? Найдите слова в тексте, подтверждающие сомнение матери. 5) Почему мама выгнала собаку, если не поверила сыну? Правильно ли поступила мама, наказав Бума? 6) Найдите в тексте предложения, которые показывают, что мать даёт сыну ещё один шанс сказать правду.

Вопрос: Просклоняйте приведённые ниже собирательные числительные по следующему образцу. И.п. четверо Р.п. четверых Д.п. четверым В.п. четверо, четверых Т.п. четверыми П.п. о четверых Двое, трое, пятеро, девятеро, десятеро.

Вопрос: Прочитайте следующие тексты и определите их тип речи. I. Рек незначительных нет! Надо беречь каждый ключик чистой воды. Только так можно уберечь радость, которую нам дают текущие воды, и возможность в любую минуту утолить жажду. Ибо нет на земле напитка лучшего, чем стакан холодной чистой воды. (В.Песков) II. Харыбюльбюль – цветок невиданной красоты. Растёт он только в Карабахе, в сердце нашей Родины – в городе Шуша. По своей форме харыбюльбюль напоминает соловья. Из трёх лепестков цветка два напоминают крылья, а один, в центре, по форме напоминает голову птицы с клювом. Харыбюльбюль – изумительный хрупкий цветок, с которым связано множество легенд и преданий. III. Я лежал в темноте с открытыми глазами. В окошко ничего не было видно, только чуть виднелась одна ветка. Она была похожа на верблюда, как будто он стоит на задних лапах и служит. Я поставил одеяло козырьком перед глазами, чтобы не видеть верблюда, и стал повторять таблицу умножения на семь, от этого я всегда быстро засыпаю. И верно: не успел я дойти до семью семь, как у меня в голове всё закачалось, и я почти уснул, но в это время в углу за ширмой собака, которая, наверно, тоже не спала, опять зарычала. Да как! В сто раз страшнее, чем в первый раз. У меня даже внутри что-то ёкнуло. Но я всё-таки закричал на неё: – Тубо! Лежать! Спать сейчас же!.. (В.Драгунский)

Вопрос: Прочитайте предложения. Найдите прилагательные. Определите, что обозначают эти прилагательные в предложениях. От каких из них можно образовать краткую форму? 1) Лес накрылся белым одеялом. 2) На горизонте виднелись высокие горы. 3) Весенний день радовал своим теплом. 4) Собака смотрела своими умными, добрыми глазами. 5) Среди деревьев прятался глиняный дом с соломенной крышей. 6) Издалека доносился волчий вой.