Напишите эссе на тему «Природа – наш

Вопрос: Замените устаревшие слова современными синонимами. Составьте с 2-3 из устаревших слов предложения. Младой, брег, оболока, хоробрый, похваливати, огнь, пиит, злато, зерцало, глас, хлад, знакомец.

Вопрос: Подберите фразеологизмы к слову обещать и запишите их.

Вопрос: Вспомните, что такое текст. Из каких частей обычно состоит текст? Назовите основные признаки текста.

Вопрос: Запишите следующие цифры словами. Подчеркните в них ь. Выделите корни в сложных числительных. С 2-3 числительными составьте и запишите предложения. 27, 58, 70, 986, 629, 816, 519, 6 835, 9 717, 57 618.

Вопрос: Образуйте от следующих глаголов форму настоящего или будущего времени. Баловать, опаздывать, загадывать, диктовать, зимовать, разглядывать, чувствовать, советовать, причёсывать, рисовать, опрокидывать, завидовать, раздумывать, пробовать, чередовать, экзаменовать, копировать, подогревать, списывать.

Вопрос: Составьте кластер на тему «Джеймс Кук».

Вопрос: Допишите недостающие слова в следующих словообразовательных цепочках. Грузить - … - погрузка; Лед - … - ледниковый; Дарить – подарить - … - подарочек; Дать – выдать - … - выдаваться; Лить - … - … - обливание; Греть - … - … - обогреватель; Умный - … - разумно - … .

Вопрос: Составьте и запишите текст из пяти-шести предложений, используя ключевые слова театр, спектакль, сцена, актёры. Можно ли по ключевым словам определить тему текста?

Вопрос: Составьте синквейн со словом добро.

Вопрос: Используйте данные слова в прямом и переносном значении, употребив их в слоосочетаниях или предложениях. Образец: огненный – огненный шар, огненный взгляд. Мраморный, седой, мягкий, тёплый, красный, прямой, тяжёлый.