Прочитайте предложения. Чем они отличаются по значению?

Вопрос: Выясните Толковом словаре значение слова пролёт. Определите, однозначным или многозначным оно является.

Вопрос: Просклоняйте местоимения ты, он, она, мы, вы.

Вопрос: Употребите следующие словосочетания с числительными в творительном и предложном падежах. Шестьдесят гектаров, триста страниц, двести сорок пять мест, девятьсот метров, шестьсот двадцать восемь учеников.

Вопрос: Подберите к несклоняемым именам существительным подходящие по смыслу прилагательные и укажите их род. Кафе, кофе, фото, шимпанзе, эскимо, филе, салями, торнадо, пони, бра, моцарелла, шоу, рефери, колье, монпансье, депо, манго, брокколи.

Вопрос: Спишите пословицы, образуя от глаголов в скобках форму повелительного наклонения единственного числа. Выделите суффиксы. 1) (Беречь) платье снову, а честь смолоду. 2) (Уметь) сказать, (уметь) и помолчать. 3) Семь раз (отмерить), один раз (отрезать). 4) Не зная броду, не (соваться) в воду. 5) Не в свои сани не (садиться). 6) (Доверять), но (проверять). 7) Не (судить) книгу по обложке. 8) Век (жить) - век (учиться).

Вопрос: Определите тип речи. Самая большая ценность народа - это язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формулируются языком. Вернейший способ узнать человека - его умственное развитие, его моральный облик, его характер - прислушаться к тому, как он говорит. Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение и по ним судим о человеке, то язык человека - гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры. Итак, есть язык народа, как показатель его культуры, и язык отдельного человека, как показатель его личных качеств, качеств человека, который пользуется языком народа. О русском языке как о языке народа писалось много. Это один из совершеннейших языков мира. (По Д.С.Лихачёву)

Вопрос: Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Пятёрка за ответ, семеро учеников, удесятерить толщину, сложить вчетверо, двойная нить, шестилетний ребёнок, использовать тройник, дружить с семиклассником четвёртый, с конца, увидеть сороконожку, дважды переписать, сотня книг, сто литров, родилась двойня два, ежа.

Вопрос: Спишите следующие пословицы. Найдите числительные и подчеркните их как члены предложения. 1) Семь раз отмерь – один раз отрежь. 2) Двумя ложками кашу не едят. 3) Старый друг лучше новых двух. 4) Не имей сто рублей, а имей сто друзей. 5) Учиться и в шестьдесят лет не поздно. 6) Один ум хорошо, а два – лучше. 7) За учёного двух неучёных дают, да и то не берут. 8) Без четырёх углов изба не рубится. 9) Сильный поборет одного, а учёный одолеет тысячу.

Вопрос: Выпишите из текста 4–5 заимствованных слов. Определите, можно ли заменить выписанные слова исконно русскими. В 1894 году в одном из лондонских ресторанов произошёл небольшой конфуз: выступавшая перед публикой певица по имени Ханна вдруг сорвала голос и после нескольких неудачных попыток взять нужную ноту, закрыв от стыда лицо, убежала за кулисы. Публика проводила её смехом и свистом. К удивлению посетителей, вместо Ханны хозяин ресторана вывел на сцену пятилетнего, похожего на цыганёнка мальчика (это был сынишка певицы) и сказал: «А ну, Чарли, спой нам что-нибудь, да повеселее!» Мальчик тотчас высоким детским голосом запел песенку про некоего Джонса. Произошло чудо: публика моментально забыла, что перед ней выступает не профессиональный артист, а ребёнок, и наградила его за песенку громкими аплодисментами. Ободрённый успехом, Чарли затянул другую песенку, но теперь он ещё лукаво подмигивал, лихо пританцовывал, строил уморительные гримасы, да так, что весь зал покатывался от хохота. Казалось, что это может продолжаться до утра. Но вот из-за кулис выбежала его мать и за руку увела сына со сцены. Именно в тот день закончилась артистическая карьера Ханны: больше она не рискнула выступать как певица. Но именно в тот же день началась артистическая карьера её сынишки, которого много лет спустя мир узнает под именем Чарли Чаплина. Чарли Чаплин родился в бедной семье и провёл детство в одном из бедных лондонских районов. Жили они вчетвером: мать, отец, Чарли и его брат, Сидней. Но потом отец ушёл из семьи. Ханна долго не могла устроиться на работу. От переживаний она попала в больницу. Детей, Сиднея и Чарли, устроили в приют, из которого они сбежали и вернулись на родную улицу. Зарабатывая на хлеб, братья развлекали публику, распевая песенки и отбивая чечётку. Когда мать подлечилась, решила устроиться на работу, и дети опять остались предоставленными самим себе. Но долго на одном месте мать не работала. Нищета заставляла детей искать пищу на свалках. На двоих детей была одна пара обуви, которую носили по очереди. Когда Сидней достиг совершеннолетия, устроился моряком на торговое судно и часто уплывал в другие страны. Маленький Чарли оставался один на этом свете. Он днями сидел у окна и ждал, когда приедет брат. Но затем опять стал выступать на улице, зарабатывая себе на жизнь. Однажды к нему подошёл незнакомый человек и пригласил в эстрадно-танцевальную группу. Чарли тогда было всего девять лет. В составе этой группы он разъезжал по всей Англии. Руководитель группы (тот самый, который пригласил Чарли в свою группу) не баловал своих подопечных ни деньгами, ни питанием. Гастролируя с труппой по Англии, маленький Чарли умудрялся посещать уроки в школе и даже получал неплохие отметки. Чтобы выжить, Чарли постоянно трудился. Часами он отрабатывал перед зеркалом мимику. В четырнадцать лет Чарли приняли в один из лондонских театров, в котором он играл второстепенные роли. Его игра полюбилась публике. О нём часто стали писать в газетах. Через несколько лет он уехал в США и стал там актёром кино, сценаристом и режиссёром. Получая огромные по тем временам гонорары, Чаплин создавал одну за другой кинокомедии, главный герой которых – маленький, нелепо одетый бродяга Чарли. Чаплин вложил в исполнение этой роли весь свой горький жизненный опыт, весь свой неповторимый талант. Затем Чарли Чаплин переехал в Европу. Слава Чаплина росла из года в год. От немых кинофильмов он перешёл к звуковым и создал ещё немало шедевров киноискусства. (Из «Детской энциклопедии»)

Вопрос: Прочитайте отрывок из шуточного стихотворения Б.Заходера «Про стоножку». Выпишите порядковые числительные. Определите их падеж. Но представьте, Что как раз на полдороге У Стоножки Перепутались все ноги! Задние - с передними, Первые - с последними! Девяностая - с Тридцатой, Тридцать Третья - с Сорок Пятой, Двадцать Первая - с Восьмой, А Девятая - с Седьмой! - Пропусти! - кричит Вторая. Третья стонет: - Умираю! - Пятая толкается, Шестая спотыкается! Плачет Сотая от боли: - Отдавили все мозоли! - Шестьдесят Четвёртая Свалилась полумёртвая!.. Распутала наша Стоножка сперва Ноги номер Один и Два. Тринадцатую, Пятую, Четвёртую, Тридцать девятую, Одиннадцатую, Восьмую, Десятую, Сорок Седьмую... «Ну, кажется, всё!» Да не тут-то было: Про Шестую она позабыла! А нога номер Семьдесят Пять С Двадцать Второй сцепилась опять Только сладит Стоножка С какою-нибудь парою - Все остальные Опять за старое!..