Определите написание одной и двух букв н

Вопрос: Составьте кластер на тему «О и Е после шипящих и Ц». Подберите по два примера к каждому случаю.

Вопрос: Найдите в Интернете материал о выдающихся азербайджанских актёрах кино и театра и подготовьте сообщение об одном (одной) из них.

Вопрос: Вставьте вместо пропусков возвратные местоимения в нужном падеже. Укажите личные местоимения. Чем отличается местоимение себя от личных местоимений? 1) Я всё больше верю … . 2) Она не могла … простить того, что уехала не попрощавшись. 3) У них претензий … нет. 4) Мы заказали … эскимо. 5) … она находила черты матери.6) Кошка притянула … котят. 7) Он не был в ладах … .

Вопрос: Подумайте и ответьте: 1) Почему мальчик не сказал маме правду? 2) Опишите состояние героя рассказа после того, как он разбил чашку. Назовите глаголы, передающие состояние мальчика. 3) Была ли папина чашка для мальчика так же ценна, как и для его мамы? 4) Как вы думаете, догадалась ли мама, что чашку разбил сын? Найдите слова в тексте, подтверждающие сомнение матери. 5) Почему мама выгнала собаку, если не поверила сыну? Правильно ли поступила мама, наказав Бума? 6) Найдите в тексте предложения, которые показывают, что мать даёт сыну ещё один шанс сказать правду.

Вопрос: Определите значение слова застенчивый. Укажите, какой из фразеологизмов является антонимом к этому слову? А) берёт злость В) заварить кашу С) не робкого десятка D) быть себе на уме E) морочить голову

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. Се..л, ре..л, ве..л, ла..л, зате..л, езд..л, кашл..л, чу..л, кле..л, наде..лся, ка..лся, завис..л, обид..лся, стро..л, слыш..л, выздоров..л, высме..л.

Вопрос: Образуйте от количественных числительных порядковые. Определите, у каких числительных изменится основа? 1, 2, 3, 29, 235, 1 768, 1 437 179.

Вопрос: Определите тип речи. Карабах является одной из древнейших и красивейших исторических областей Азербайджана. Слово «Карабах», которым азербайджанский народ назвал часть своей родной земли, упоминалось в источниках ещё 1300 лет тому назад. В начале XIX века Российская империя начала завоевание азербайджанских земель. В результате в Карабах, Иреван, Нахчыван и в другие города Азербайджана из Ирана и Османской империи были переселены армянские семьи. Армяне, переселённые на наши земли, всегда хотели присвоить себе наши территории. С этой целью они часто учиняли в отношении нашего народа геноцид. В период советской власти регионы Зангезур и Гёйча были переданы армянам. Таким образом, не только отделили Азербайджан от Турции, но ещё и оторвали Нахчыван от Азербайджана. В начале 90-х годов ХХ века в результате военной агрессии огромное число азербайджанцев оказались беженцами и вынужденными переселенцами. 20 процентов наших земель (Нагорный Карабах и семь прилегающих к нему районов: Лачин, Кельбаджар, Агдам, Физули, Губадлы, Джабраил и Зангелан) были оккупированы армянами. Этот акт агрессии привёл к многочисленным жертвам среди наших соотечественников. Азербайджан никогда не хотел войны и желал, чтобы конфликт разрешился мирным путём. Однако мирные переговоры ни к чему не привели. Руководители Армении провоцировали Азербайджан своими грубыми высказываниями, требовали у мирового сообщества признания Нагорного Карабаха, устраивали столкновения на линии соприкосновения войск. Президент Ильхам Алиев не раз предупреждал Армению о том, что за все свои действия она несёт ответственность. 27 сентября 2020 года после очередной грубой провокации на линии соприкосновения войск Азербайджан начал широкомасштабные военные действия с применением современной техники, артиллерии, авиации и беспилотных летательных аппаратов. Война длилась 44 дня. За время военных действий азербайджанские бойцы показали высокий профессионализм, беспримерное мужество и отвагу. Международные военные эксперты признавали великолепную подготовку наших солдат и офицеров. Многие военные организации ведущих стран мира после победы Азербайджана стали изучать методы ведения войны XXI века и пересматривать свой подход к ведению военных действий. Азербайджан не смирился с оккупацией, освободил и вернул свои исконные земли. Мы водрузили знамя Азербайджана на освобождённых территориях. Для многих стран победа Азербайджана была неожиданностью. Мы же верили в победу. Азербайджан отомстил за пролитую кровь своих шехидов, безвинно погибших детей, женщин, стариков, людей, изгнанных из своих земель, домов. Мы доказали, что Карабах – это Азербайджан! Особая заслуга в победе Азербайджана, бесспорно, принадлежит Президенту Азербайджана, Верховному Главно- командующему Ильхаму Алиеву. Этой победе предшествовала большая работа Президента по укреплению экономики, оборонной промышленности, по созданию современной армии. Все последние десятилетия Азербайджан наращивал свой военный потенциал, обучал военные кадры в ведущих военных академиях, изучал опыт ведения современных войн. За эти 44 дня весь народ сплотился вокруг своего Президента. Лозунг Президента Ильхама Алиева «Вместе мы – сила!» превратился в девиз азербайджанского народа.

Вопрос: Образуйте от местоимений 3-го лица падежные формы с предлогами. Составьте с 3- 4 из них предложения. К (он), от (она), у (они), для (он), в (оно), из (они), за (она), перед (они), через (они), с (она), про (он), по (она).

Вопрос: Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделенные местоимения. На что они указывают? Как они изменяются? Каким членом предложения являются эти местоимения? 1) В тот год я только закончил школу, когда впервые оказался в этом городе. Город этот – Баку. С первого раза я влюбился в него. Столько красивых улиц и площадей, зелёных насаждений, памятников архитектуры! А какие люди! Таких гостеприимных людей, как в нём, я не встречал нигде: обязательно пригласят к себе в дом, накормят досыта да ещё и гостинцев дадут с собой. Таковы традиции азербайджанцев. Я обязательно сюда ещё вернусь.